XXXX年县高级中学教学工作计划范文.docxVIP

XXXX年县高级中学教学工作计划范文

一、指导思想

以教体局工作要点为纲领，以“全面提升教育教学质量”为中心，着眼于学生和学校的可持续发展，稳步推进高效课堂改革。依据教务处“管理、服务，指导、评价”的职能，以深化课改、备战高考、优化教学、加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建设为突破，把教务处建成学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，教师专业化发展的引领中心，全面提高我校的教学质量。

二、工作重点

一个中心：以“全面提升教育教学质量”为中心，牢固树立质量立校意识。

两个途径：以教师专业素养提升为核心的教师梯级发展；以学生学科核心素养培养为核心的学习方式和教学模式的变革。

三个抓手：大单元整体教育扎实落地，小组合作学习稳步推进，“一四五”高效课堂全面提升。

四个重点：一抓生本课堂建设；二抓学生习惯养成；三抓特色学校创建；四抓教学常规落实。

三、主要措施

1．加强师德师风建设。一方面通过培训、研讨等方式，不断提高教师的职业道德素养，增强教师的责任感和使命感。另一方面加强对教师行为的监督和管理，对违反师德行为进行严肃处理，评优树先，实行一票否制度。

2．真实目标强力引领。只有具体、可操作的目标才是真实目标；只有被管理的目标才是真实目标。每一个年级、每一个学科、每一个班级，甚至每一个学生都应该制定具体而清晰的目标。每一天、每一周、每一月，都要进行达标验收，每一个学生要带着目标去学习，每一个教师要带着目标去工作去创造，一步一个脚印，一步一个台阶，脚踏实地实现我们的总目标。学校通过数据分析、听课、座谈、问卷调查等方式对目标情况进行实时监控，定期评估，及时调整教学策略，制定有针对性地提升方案。

3.狠抓教学常规的落实。

（1）开展好集体备课和教研活动。集体备课每周一举行，高一高二推行集体备课“一课两研七说”制度和实行集体备课教干承包学科制度。高三进一步加强集体备课的实效性，分为“大集体备课”和“小集体备课”，“大集体备课”一周一次要求包科教干按时参加相应学科的集体备课并做好记录和录像，“小集体备课”要求高三每学科一天一次。教研活动根据教学需要机动举行，教研组制定切实可行的活动计划，认真研究课标、中国高考评价体系、省近4年高考试题，形成良好教研风气。

（2）抓好课堂教学及安全值班。实行上课、自习“节节查”制度，检查人员每节课检查教师到位情况，教干每天抽查课堂教学及课堂纪律情况不少于4次。检查结果每天一公布，每月一汇总，并纳入教师评价和班级量化管理。

（3）加强常规材料检查和听评课活动。本学期将改进教学常规材料检查方式，采用固定检查与分学科抽查相结合，增加检查的密度和机动性，督促教师规范教学常规，提高课堂效率。建立“研课群”，让教干晒推门听课照片，教师晒公开课和日常交流听课照片，鼓励教干教师深入课堂开展听课活动，教务处统计结果并计入常规材料检查数据，促使常规材料检查更加客观，起到应有的测量评价作用。

（4）抓好单元检测和组织好各级各类考试。组织安排好高三年级的一轮二轮三轮考试，高一高二的月考、期中考试和期末考试，及时做好考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。

4．继续推进教师梯级发展。

（1）实施“名师工程”。成立“数学名师工作室”“化学名师工作室”“语文名师工作室”“政治名师工作室”，组织市名师、县名师开展教学研究，发挥示范引领作用，辐射到教研组、年级直至全校所有教师。

（2）开展好研学促教活动。开展“青年教师成长系列活动”的后两个阶段——教学相长和成果汇报相关活动。举行“高一、高二大单元教学观摩课”“名师课堂”“教学新秀、教学能手公开课”“青年教师汇报课”四大系列活动，推动青年教师向教学新秀、教学能手、学科带头人、教学名师、教学名家梯级发展，在全校形成研学、研教、研课的浓厚氛围。同时，认真贯彻上级要求，组织教师参加各级各类研讨会、课程培训等活动，加强对其过程监控，努力提高教师教学理论和实践水平。

（3）坚持“走出去，请进来”的原则，全面提升教师的业务能力水平。加强教师“终身学习”的意识，走进名校，通过观察教学环境、课堂观摩、座谈交流、聆听报告等方式，学习先进的办学理念，提升我校的教育教学管理水平。请进来，让专家帮助我们破解教学难题、管理难题，学习再升级。

（4）加强教育科研工作。深化课题研究，积极推进科研与教学实践结合，鼓励教师以课堂教学的小问题为切入点，开展校级课题研究，发挥科研的引领作用，提升教师的专业水平，促进教学质量提高。

（5）举行教师教学基本功大赛，以课程标准、近四年高考题为主要考查内容，以期提高教师业务能力和水平。

5．深化教学改革，推进课堂教学升级迭代。为了落实学生主体地位，全面提升学生核心素养，我校将全面推进课堂教学改革。通过编写一个大单元学程案，举行县级、