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幼儿园益智游戏《找不同》教案

目录contents游戏介绍与目的游戏规则与玩法游戏实施过程游戏中的互动与合作游戏中的观察与记录游戏总结与延伸活动

01游戏介绍与目的

《找不同》是一款经典的益智游戏，通过让幼儿在两张看似相同的图片中找出细微的差异，来锻炼他们的观察力和专注力。游戏背景游戏中，幼儿需要在规定的时间内，通过仔细观察和对比两张图片，找出其中的不同之处。通常，这些差异可能隐藏在颜色、形状、大小、方向等方面。游戏玩法随着幼儿年龄的增长和能力的提高，游戏的难度可以逐渐增加，例如增加图片的差异数量、减小差异的大小、缩短寻找时间等。游戏难度《找不同》游戏简介

《找不同》游戏要求幼儿仔细观察图片的每一个细节，从而培养他们的观察能力和对事物的敏感度。提高观察能力增强专注力培养耐心和细心在游戏中，幼儿需要集中注意力去寻找差异，这有助于锻炼他们的专注力和抗干扰能力。通过不断尝试和失败，幼儿可以学会保持耐心和细心，从而在未来的学习和生活中更好地应对挑战。030201培养幼儿观察力和专注力

增强幼儿自信心和成就感建立自信心当幼儿成功找出差异时，他们会感到自豪和满足，从而增强自信心和自我肯定感。体验成就感随着游戏难度的增加，幼儿需要付出更多的努力才能找到差异。当他们成功完成挑战时，会感受到强烈的成就感和满足感。激发学习兴趣通过《找不同》游戏，幼儿可以体验到学习的乐趣和成果，从而激发他们对其他学习活动的兴趣和积极性。

02游戏规则与玩法

两幅看似相同但存在细微差异的图片，可以是印刷品或电子图片。计时器，用于记录游戏时间。分数记录表，用于记录每轮游戏的得分。游戏道具准备

每组选出一名队长，负责协调和组织本队的游戏进程。其他队员为游戏参与者，负责在游戏中找出两幅图片的不同之处。将参与游戏的幼儿分成两组，每组人数相等。游戏分组与角色分配

1.游戏开始前，教师向幼儿们介绍游戏规则和玩法，并展示两幅看似相同的图片，让幼儿们了解游戏目标。2.将幼儿分成两组，并指定每组的队长。队长负责协调和组织本队的游戏进程。3.游戏开始，教师启动计时器，并给定一个时间限制，如3分钟。在这个时间内，两组幼儿需要尽可能多地找出两幅图片的不同之处。游戏流程详解

6.游戏结束后，教师可以组织幼儿们进行反思和总结，让他们分享自己在游戏中的体验和收获，同时也可以引导他们思考如何在未来的游戏中更好地发挥团队协作和观察能力。4.幼儿们可以通过观察、比较和讨论的方式找出不同之处。他们可以指出颜色、形状、大小、位置等方面的差异。每找出一个不同之处，该组即可获得一分。5.当计时器响起时，游戏结束。此时，教师需要记录下每组的得分，并宣布得分高的一组为胜者。如果两组得分相同，则可以进行加时赛，直到分出胜负为止。游戏流程详解

03游戏实施过程

教师向幼儿展示两组相似的图片，让幼儿观察并比较它们的异同。教师引导幼儿关注图片中的细节，如色彩、形状、大小等方面的差异。教师鼓励幼儿提出自己对图片的不同看法，激发幼儿的好奇心和探究欲望。引导幼儿观察图片内容

教师邀请幼儿分享自己观察到的不同之处，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。对于幼儿的发言，教师给予积极的反馈和肯定，增强幼儿的自信心。教师引导幼儿互相倾听和交流，促进幼儿之间的合作与互动。鼓励幼儿积极发言，分享发现

教师指导幼儿找出不同之处教师根据幼儿的观察和发言，有针对性地指出图片中的不同之处。教师引导幼儿理解这些不同之处所代表的含义和意义，帮助幼儿加深对事物的认识和理解。教师鼓励幼儿继续寻找更多的不同之处，培养幼儿的观察力和分析能力。

04游戏中的互动与合作

将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，鼓励他们在小组内展开讨论，共同寻找图片中的不同之处。分组合作教师可以在小组间巡视，引导幼儿关注细节，学会倾听他人意见，并表达自己的看法。讨论引导鼓励幼儿用绘画或口头表达的方式记录小组内找到的不同之处，为后续分享做准备。记录答案小组内讨论，共同寻找答案

设定竞赛规则，如每组有固定时间找出不同之处，并在规定时间内提交答案。找出最多不同之处的小组获胜。竞赛规则设立积分制度，每找出一个正确的不同之处可得一分，错误不得分。最后统计各小组得分，激发幼儿的竞争意识。积分制度对获胜的小组给予奖励，如小贴纸、玩具等，以鼓励幼儿积极参与并争取胜利。奖励机制小组间竞赛，激发竞争意识

表达自我鼓励幼儿勇敢表达自己的看法和找到的不同之处，同时学会接受他人的不同意见。倾听他人教育幼儿在游戏过程中要学会倾听他人的意见，即使与自己看法不同也要尊重他人。友好合作强调团队合作的重要性，让幼儿明白只有共同努力才能取得更好的成绩。在游戏中培养幼儿的合作精神和团队意识。学会尊重他人意见，友好合作

05游戏中的观察与记录

注意观察幼儿对游戏的兴趣和参与度，以及他们在游戏中的情绪变化。