《大学体育Ⅰ、Ⅱ—基础课》课程教学大纲.pdf

《大学体育Ⅰ、Ⅱ—基础课》课程教学大纲

一、课程信息及课程简介

（一）课程信息

课程英文PhysicalEducationof

学分2总学时64

名称BasicCourse

课程理论实践

0402126019、04021260201648

编码学时数学时数

适用

所有专业先修课程

专业

开设课程

体育部

学院

课程

☑通识课程□专业基础□专业（□必修□限选□任选）□实践环节

类别

（二）课程简介

本课程由篮球、排球、二十四式简化太极拳为主的三项体育活动构成，以身体练习为主要

手段，在教学中融合体育理论知识的指导,以使教学达到增强学生身体素质、提高健康水平和

提高体育素养为目标的公共必修课程。

本课程通过对体育基础课的学习和实践，使学生掌握测试和评价体制健康状况的基本知

识，帮助学生通过体育活动改善心理状态，在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉；同时也是

实施素质教育和培养全面发展的人的有效载体，也为学校阳光体育活动和全面提高学生体质

健康水平奠定基础。

二、课程目标

（一）具体目标

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树

人根本任务，树立“健康第一”的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐

趣，增强体质，健全人格，锤炼意志；培养学生坚强的意志品质和优秀体育品德，促进学生身

心全面发展，激发学生参与体育运动的激情。通过本课程的教学，学生能基本掌握相关的体育

基础技能和专业知识，提高身体运动能力，提升沟通能力与团队协作能力,拥有较强的集体荣

誉感以及竞争精神，形成良好的人生观、价值观。

课程目标1：体育品德：学生在体育运动中能够主动克服困难，健全人格，锤炼意志，具

有顽强拼搏、积极进取、挑战自我、追求卓越的精神；能够胜任不同运动角色，正确对待比赛

的胜负结果，遵守规则，尊重他人，具有公平竞争的意识和团结协作的精神，较高的体育文化

素养。

1

课程目标2：健康行为：学生能够积极主动参与体育锻炼，在体育锻炼中享受乐趣，掌握

科学的锻炼方法，逐步形成锻炼习惯，体质健康水平达到国家学生体质健康合格以上标准；在

锻炼中，能够情绪稳定、乐观开朗，善于沟通合作，适应能力强；关注健康知识，掌握健康技

能，学会健康管理，能够独立制定健康锻炼处方。

课程目标3：运动能力：学生能够运用所学的运动知识、运动技能、体能和方法，积极组

织参加校内外的比赛活动，增强体质，掌握基础课含括的篮球、排球、太极拳等项目的裁判规

则和运动方法，具备分析问题和解决问题的能力。

（二）课程教学模块与课程目标的对应关系如下

课程目标

教学内容课程目标1课程目标2课程目标3

模块一√

模块二√

模块三√

注：课程目标参考第二部分表述；教学内容模块参考第三部分表述。

三、课程教学内容对课程目标的支撑

（一）理论教学安排

章节或知支撑课程目标