1《学习伴我成长》第1课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docxVIP

1《学习伴我成长》第1课时说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以统编版《道德与法治》三年级上册《学习伴我成长》第1课时为教学内容，旨在帮助学生认识学习的意义，培养良好的学习习惯。设计思路如下：

1.导入新课，通过故事、图片等形式引发学生对学习的兴趣。

2.结合教材内容，引导学生思考学习的重要性，明确学习对个人成长的作用。

3.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生了解如何养成良好的学习习惯。

4.设计互动环节，让学生分享自己的学习经验，互相学习，共同进步。

5.总结本节课内容，巩固学习成果，布置课后实践任务，将所学应用于日常生活。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的自主学习能力、合作交流能力以及法治意识。具体包括：

1.自主学习：通过引导学生独立思考，激发学习兴趣，培养学生主动探究学习内容的能力。

2.合作交流：在小组讨论中，培养学生倾听他人意见、表达自己观点、协作解决问题的能力。

3.法治意识：通过学习教材内容，让学生认识到学习是一种权利，也是一项义务，培养遵纪守法的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级时已经接触过一些关于个人行为规范和基本道德观念的学习，对学习的基本概念有了初步的认识。此外，他们已经具备了一定的自我管理能力和基本的合作学习能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过故事、游戏等活动来学习。他们具备了一定的听说读写能力，能够通过观察、思考和讨论来理解新知识。学生的个性化学习风格各异，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉学习，有的则更倾向于动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解学习的长远意义和重要性时可能会遇到困难，需要通过具体的例子和生活实践来加以理解。此外，培养良好的学习习惯可能会受到学生个人性格、家庭环境和学校环境等因素的影响。学生可能会在自我管理和时间规划上遇到挑战，需要教师的引导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-软件资源：教学PPT、互动式学习软件

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：在线教育平台提供的视频资料、电子图书

-教学手段：小组讨论、情景模拟、故事讲述、游戏活动

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文《学习伴我成长》。在学习之前，请大家回想一下，你们在学习过程中有哪些快乐的时刻，有没有什么特别的收获呢？

二、课文主旨内容探究

1.请同学们翻开课本，我们一起读一读课文的第一段。请大家注意，这段话告诉我们什么？对了，它告诉我们学习是伴随我们成长的过程。

2.接下来，我们来看看课文中的小主人公小明，他是怎样看待学习的。请同学们找出小明在学习过程中遇到的困难和挑战。

-小明在课堂上注意力不集中，容易被窗外的小鸟吸引。

-小明在做作业时，总是想着玩耍，导致作业质量不高。

3.那么，小明是如何克服这些困难的呢？请同学们继续寻找课文中的答案。

-小明意识到学习的重要性，开始制定学习计划。

-小明学会了自己管理时间，合理安排学习和休息。

-小明在老师和同学的帮助下，逐渐养成了良好的学习习惯。

4.现在，请同学们分组讨论，分享一下你们在学习过程中是如何克服困难的，以及你们是如何养成良好的学习习惯的。

三、全文侧重点讲解

1.下面，我们来学习课文的第二段。这段话主要讲述了什么内容？对了，它告诉我们学习不仅仅是为了考试，更是为了我们的成长。

2.请同学们找出文中提到的学习带来的成长变化。

-学习让小明变得更加自信。

-学习让小明获得了更多的知识。

-学习让小明学会了与人合作和交流。

3.现在，我想请大家分享一下，学习给你们带来了哪些成长变化。

四、互动式学习

1.下面，我们来进行一个互动环节。请同学们分成小组，每组选择一个学习场景，如课堂、作业、课外活动等，然后根据课文内容，编排一个小情景剧，展示如何克服学习中的困难，养成良好的学习习惯。

2.每组表演结束后，其他组的同学来进行评价，看看哪个小组的表演最生动、最贴切。

五、总结与反思

1.经过今天的学习，我们知道了学习的重要性，也学会了如何克服学习中的困难。现在，请同学们回顾一下，你们在本节课中学到了哪些知识？

2.同学们，养成良好的学习习惯对我们的成长至关重要。从现在开始，让我们一起努力，做一个勤奋好学的好孩子吧！

六、课后作业

1.请同学们结合本节课的内容，写一篇关于自己学习经历的文章，题目为《我的学习故事》。

2.家长签字确认，监