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六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷含答案【综合卷】.docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷含答案【综合卷】.docx

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六年级下册道德与法治第三单元多样文明多彩生活测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.古巴比伦王国颁布了《汉谟拉比法典》,你知道这部法典用(??)文字刻在黑色玄武岩石柱上。

A.象形文字

B.楔形文字

C.甲骨文

2.中国的(???)对人类文明发展史产生了重大影响。

A.甲骨文

B.楔形文字

C.象形文字

3.一直延续至今的文明是(??)。

A.埃及文明

B.印度文明

C.中华文明

D.巴比伦文明

4.人必其自爱也,然后人爱诸;人必其自敬也,然后人敬诸。——(??)

A.孔子

B.扬雄

C.刘湛秋

D.徐特立

5.下列被称为“母亲河”的是(??)。

A.长江

B.淮河

C.滦河

6.人们双手合十做祈祷的姿势,头向前倾,这是(??)的见面礼仪。

A.美国

B.泰国

C.日本

D.俄罗斯

7.下列关于“多彩的世界文化”描述不正确的是(??)。

A.世界各地有不同的建筑,建筑仅仅是住所,与文化无关。

B.人们在长期的交往中形成的礼仪,也是多彩文化的重要组成部分。

C.“百里不同风,千里不同俗,万里不同情。”舞蹈也体现绚丽多姿的文化。

8.河南安阳殷墟出土了大量有价值的文化遗存。其中把中国有文字记载的历史提到商朝的是(??)。

??????

A.骨耜

B.甲骨文

C.鸮尊

D.玉龙

9.(??)树木稀少,成群的野生动物在草原上游荡。

A.撒哈拉沙漠

B.东非高原

C.刚果盆地

D.亚马孙平原

10.面对世界文化多样性,我们首先要了解差异。学会(??)。

A.尊重差异

B.消除差异

C.排斥差异

D.远离差异

二.填空题(共10题,共62分)

1.在文化交流中,来自不同文化的人们要(?????),共同促进世界文化的(?????)。

2.世界上还有许多令人叹为观止的(???),这些文化遗产是(???)的骄做,更是人类文明的(???)。它们见证着劳动人民的(???),展现着早期人类文明的(???)。

3.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(???)的门槛,区域文明的兴衰、交融和变迁,构成了(???)演进的历史画卷。

4.(???)的建造充分证明了古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面的水平之高。

5.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培(???),在狩猎生活中学会了饲养(???),经过长期努力,最终实现了从采集到(???)、从(???)到畜养的伟大变革,充分体现了古代劳动者的智慧。

6.我们生活在充满(?????)的世界中,不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。

7.远古先民经过长期努力,最终实现了从采集到(???)、从渔猎到(???)的伟大变革。(???)的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

8.(???)和(???)是我国最主要的两条河流,被称为“母亲河”。黄河流域和长江流域是中华文明的(???)。

9.(???)、(???)、(???)、(???)并称为“世界四大文明古国”。

10.(?????)有令人着迷的舞蹈,如(?????)、(?????)、(?????)、和(?????)等。这些舞蹈除了受(?????)影响外,还深受欧洲文化的影响。

三.判断题(共10题,共20分)

1.四大文明古国一直延续至今。(??)

2.早期文明区域的文字都各不相同。(??)

3.人类古代文明不是相互孤立的。(??)

4.北极地区终年白雪覆盖,气温非常低。(??)

5.奥林匹亚遗址证明古希腊是世界上最早举办奥运会的国家。(??)

6.当前我们的生活与科技紧密相连。(??)

7.汉谟拉比法典石柱珍藏在法国巴黎卢浮宫。(?)

8.中国商代晚期有着辉煌灿烂的青铜文明。(??)

9.人类拥有的很多文明成就,都可以溯本求源。(??)

10.中国西南地区自然景观优美,生物种类丰富,有些少数民族舞蹈以模仿花、鸟、虫、鱼为主,再现了“原生态”的民族文化特征。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.连一连。

甲骨文古巴比伦

楔形文字古埃及

象形文字中国

五.简答题(共5题,共31分)

1.七大洲的名称分别是什么?

2.简述原始农业是如何兴起和发展的。

3.请你判断一下以下礼节是哪个国家的礼仪?

???

(??)(??)(??)(??)

4.列举几个你所知道的国外著名的古代遗址。

5.“有礼”走遍天下,了解不同国家、不同民族的礼节和习俗对我们每个人有哪些好处?

六.材料题(共1题,共6分)

1.材料一:在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成“美猴王”的孩子

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