囚绿记》课件新人教版-必修.pptVIP

*******************《囚绿记》课件本课件以人教版高中语文必修教材为基础，旨在帮助学生深入理解《囚绿记》的主题思想和的写作技巧。《囚绿记》简介11.时代背景《囚绿记》创作于抗日战争时期，在战乱中流亡，内心充满苦闷和压抑。22.作品类型这篇散文以清新自然的笔触，描绘了在困顿中对自然生命的眷恋和对自由的渴望。33.主要内容文章讲述了在一个简陋的住所里，把一盆绿色的植物囚禁在笼子里，并观察和记录植物的变化，以此寄托自己的感情和思想。44.艺术特色《囚绿记》以细腻的笔触、丰富的意象和深刻的哲理，展现了对生命、自由和人性的思考。简介茅盾，原名沈德鸿，笔名茅盾。中国现代著名作家、文学家、社会活动家。他是中国新文学运动的先驱者和奠基人之一，也是中国共产党早期领导人之一。茅盾的代表作有《子夜》、《虹》、《蚀》三部曲，以及《春蚕》、《林家铺子》、《腐蚀》、《寒夜》等。作品创作背景《囚绿记》创作于动荡的时代，反映了时代的局限性。借此表达对自由的渴望，以及对人生困境的思考。在那个时代，人们渴望自由，但现实充满了束缚。将这种压抑与渴望寄托在植物的生长中，展现了生命的坚韧与反抗。作品展现了自然与人类的复杂关系，探讨了人与自然之间和谐共处的可能性。人物分析张怀瑾一个有思想，有行动，有责任的知识分子张真妮一个天真烂漫，充满爱心，渴望自由的女孩杨宇一个有爱心，乐于助人，善良淳朴的年轻人刘寿年一个阴险狡诈，冷酷无情，自私自利的反面人物张怀瑾张怀瑾是《囚绿记》中的主要人物，是一位具有强烈求知欲和求胜欲的少年。他深受西式教育的影响，对自然科学有着浓厚的兴趣。张怀瑾对绿雀的捕获和囚禁，展现出他渴望探索自然奥秘，但也反映出他对生命价值的迷茫和对自由的渴望。张真妮张真妮是小说《囚绿记》中的人物，是一个年轻貌美的女子。她原本是杨宇的未婚妻，但后来却爱上了张怀瑾，并与之私奔。然而，他们最终被刘寿年抓获，张真妮被迫与杨宇结婚。张真妮最终选择与杨宇成婚，体现了传统社会对女性的束缚，也反映了她对爱情的妥协与无奈。杨宇杨宇张怀瑾的儿子，一个充满活力和梦想的年轻人。爱读书杨宇喜欢阅读，对文学充满热情，书本是他精神世界的一部分。渴望自由杨宇渴望摆脱束缚，追求自己的梦想，他对未来充满期待。刘寿年刘寿年是张怀瑾的父亲，一位年迈的老人，他对张怀瑾的行为感到困惑和担忧。他认为张怀瑾囚禁绿萝的行为不合理，并试图劝说张怀瑾放了绿萝。刘寿年代表着传统观念和伦理道德，他希望张怀瑾能够尊重生命，不要做出伤害生命的事情。他与张怀瑾的矛盾体现了传统与现代的冲突，以及对生命的不同理解。情节分析囚禁张怀瑾将张真妮囚禁，限制她的自由，显示了封建礼教的压迫。挣扎张真妮与张怀瑾的斗争体现了女性对封建礼教的反抗，以及对自由的渴望。逃脱张真妮最终逃脱了张怀瑾的囚禁，象征着女性对封建礼教的胜利，以及对自由的追求。结局张真妮最终选择离开，留下张怀瑾，展现了对爱情的追求和对自由的向往。囚禁环境的囚禁张怀瑾被困在封闭的房间中，窗户紧闭，象征着外部世界的封闭和压抑。心灵的囚禁张怀瑾被内心的恐惧和焦虑所束缚，无法摆脱对环境的恐惧和对命运的不安。社会的囚禁故事中张怀瑾的遭遇反映了封建社会对女性的压迫和束缚，象征着社会对个体自由的限制。挣扎1绝望被困牢笼2反抗用尽全力3希望寻找生机4挣扎痛苦不堪张怀瑾面对囚禁，内心充满绝望。他挣扎着想要逃脱，用尽全力想要打破束缚。然而，囚禁的现实让他痛苦不堪，他只能在绝望中寻找希望，努力摆脱束缚。逃脱1张怀瑾利用机会从医院逃脱。2躲藏张怀瑾找到了一个安全的藏身之处。3联系张怀瑾设法联系了朋友，寻求帮助。正义与责任正义《囚绿记》中，张怀瑾和张真妮为了追求爱情，不惜违背道德和法律，最终付出了惨痛代价。他们选择遵循内心欲望，却忽略了对社会的责任。责任杨宇作为一名警察，肩负着维护社会秩序的责任。他执法严明，坚持原则，最终将张怀瑾和张真妮绳之以法。他以自身行为彰显了法律的威严，体现了社会责任感。主题探讨自由的意义《囚绿记》通过张怀瑾对绿萝的囚禁和最终释放，探讨了自由的真谛，以及人与自然和谐共处的重要性。人性的复杂张怀瑾和张真妮这对兄妹展现了人性复杂的一面，他们在保护绿萝的过程中，也暴露了自身的弱点和缺陷。伦理的困境作品中，张怀瑾对绿萝的囚禁行为引发了伦理困境的思考，引发读者对生命价值和道德责任的思考。自由的意义自主选择自由意味着拥有选择自己生活方式的权利。独立思考自由还意味着拥有独立思考的权利，不受他人左右。表达自我自由允许我们表达自己的