幼儿园大班艺术《折纸：快乐的老鼠》微反思.doc

折纸《快乐的老鼠》活动反思

在本次折纸活动中是以教师为主导示范和讲解的艺术类活动。为了培养幼儿勤于思考，大胆创新的能力，我引导幼儿进行自主性的操作活动。我主要从以下几个方面进行尝试：

1、发现了什么问题？当幼儿掌握一定的折纸活动规则时，他们很愿意对自己和同伴的活动做出评价，这时要善于抓住引导幼儿掌握良好的活动规则的好时机。在思考、分析的过程中来提高规则意识如：折纸的基本规则。

2、你有什么困难需要帮助的吗？幼儿在折纸活动中常常会遇到困难，我会先鼓励幼儿自己想办法解决。由于幼儿生活经验比较浅薄，我也让幼儿在评价时提出自己的困难，并鼓励幼儿共同商量，从多方面探讨解决的办法。

3、为了以后玩得更好，我们还应该做些什么？折纸活动评价的最后一环节，就是为下次活动出谋划策。鼓励幼儿不断对自己提出更高的要求，鼓励幼儿协作创新，为下次活动做出明确的导向，发挥折纸活动的魅力。

总之，幼儿学习折纸要从幼儿的心理特点出发，制订合理目标，提供折纸环境，选择适宜方法，把它融入到幼儿一日生活中，使它成为幼儿喜爱的活动。只有这样，折纸才能发挥它的作用，成为促进幼儿全面发展的有效手段。