2024八年级英语下册 Unit 5 Buying and SellingLesson 25 Raising Money教案（新版）冀教版.docxVIP

2024八年级英语下册Unit5BuyingandSellingLesson25RaisingMoney教案（新版）冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版2024八年级英语下册Unit5BuyingandSelling中的Lesson25RaisingMoney。教学内容围绕如何筹集资金进行讨论，包括介绍不同的筹集资金方式、相关的动词时态以及相关的口语交流技巧。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习过一般现在时、一般过去时以及一般将来时等基本时态，并在Unit4中接触过关于钱的表达方式。在此基础上，Lesson25将帮助学生运用所学的时态知识，结合新的词汇和句型，讨论如何进行筹款，如动词短语raisemoney、holdabakesale等，以及运用情态动词should来提建议。此外，通过本节课的学习，学生将能更好地结合实际情况，运用英语进行实际问题的讨论和解决。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.语言能力：通过学习关于筹集资金的表达方式、相关词汇及句型，提高学生在实际场景中运用英语进行讨论和表达的能力。

2.思维品质：鼓励学生在小组活动中积极思考，探讨筹集资金的方法，培养其批判性思维和解决问题的能力。

3.文化意识：使学生了解和尊重不同文化背景下的筹集资金活动，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，激发学生在课后主动探索更多筹集资金的方式，提高其学习兴趣和动机。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.筹集资金相关词汇的掌握，如：fundraiser、donation、charity等。

2.使用正确的时态描述筹集资金的活动。

3.口语交流中提出建议和回应建议的句型运用。

难点：

1.动词短语在不同时态下的正确使用。

2.情态动词should在提建议时的语气和用法。

解决办法及突破策略：

1.利用图片、实物和情景模拟等多种教学手段，帮助学生记忆和理解新词汇。

2.通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实际语境中练习时态的应用。

3.教师提供示例，引导学生观察、总结并提出建议的句型结构，通过反复练习，加强口语表达能力。

4.设计对比练习，帮助学生区分动词短语在不同时态下的变化，巩固语法知识。

5.对于情态动词should的使用，通过具体情境的设置，让学生感受其语气，并结合实际例句进行讲解和练习。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有八年级英语下册教材，特别是Unit5BuyingandSelling中的Lesson25RaisingMoney。

-准备学习资料，包括词汇表、语法练习册和相关的阅读材料。

2.辅助材料：

-准备与筹集资金相关的图片，如基金会的海报、慈善活动的照片等，以便于学生更好地理解和记忆新词汇。

-制作图表，展示不同筹集资金活动的过程和结果，帮助学生通过视觉信息加深理解。

-搜集相关的视频资源，例如学校筹款活动的短片、电视节目中的筹款环节，用于课堂展示，增强学生的学习兴趣。

-准备一些真实的筹款案例，用于课堂讨论和分析。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验活动，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位布置成小组讨论的形式，每组配备一张大白纸和彩笔，方便学生进行头脑风暴和记录讨论结果。

-在教室前方设置一个展示区，用于展示学生的作品和进行角色扮演等活动。

-确保教室内的多媒体设备正常运行，以便于播放视频和展示PPT等教学资源。

此外，为了提高课堂效率，教师还应准备以下教学工具和材料：

-投影仪和计算机，用于展示PPT和视频。

-老师自己的教学笔记，包括教案、教学目标、学生可能遇到的问题和解决策略等。

-口语练习的指导卡片，供学生参考和练习。

-评价表格，用于学生在小组活动中的自评和互评。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过展示一张学校即将举办的筹款活动的海报，引发学生思考：“Howcanweraisemoneyforagoodcause?”。

-学生分享他们对筹款活动的了解和经历，教师引导学生关注本节课的主题：BuyingandSellingforRaisingMoney。

2.新课讲授（用时15分钟）

-教师带领学生阅读教材Lesson25，学习筹款相关的词汇和表达，如fundraiser、donation、charity等。

-通过PPT和实际案例，讲解不同时态下动词短语的正确使用，特别是过去时和将来时的应用。

-举例说明