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课题：第2章神经调节第2节神经调节的基本方式
一、教学目标：
1.通过分析反射弧的组成与功能,归纳反射活动需要经过完整的反射弧来实现,建立结构与功能相统一及整体性的观点。
2.通过理解条件反射的建立过程,概述条件反射的意义。
二、教学重难点：
1.通过分析反射弧各部分结构和功能，建立结构和功能相统一的观点。
2.基于对反射概念的理解，准确判断条件反射和非条件反射。
三、教学过程：
一、导(2min)
通过上节课的学习我们掌握了神经调节的结构基础，那神经调节是以什么方式进行的呢？阅读“教学目标”，了解本节所学内容。
二、学(12min)阅读教材P22-25相关知识，完成本框的内容：
（一）反射与反射弧
1．神经调节的基本方式?
(1)概念：是指在的参与下，机体对内外刺激所产生的。
(2)类型：(如缩手反射、膝跳反射)和(如狗听到铃声分泌唾液)。
2．完成反射的结构基础有?
(1)反射弧的组成
①：接受一定的刺激后产生兴奋；
②传入神经（感觉神经）：传导兴奋至；
③：产生兴奋并对传入的信息进行分析和综合；
④传出神经（运动神经）：传导兴奋至；
⑤效应器的组成：等。（功能：对刺激作出）
★兴奋除了在中传导，还会在等中枢神经系统中传导。（如：感觉的形成）
(3)反射弧中传入神经和传出神经的判断
a.根据是否具有神经节:具有神经节的是神经。
b.根据脊髓灰质结构判断:与脊髓灰质粗大的前角相连的为神经,与后角相连的为神经。
c.根据脊髓灰质内神经元的连接处判断：
d.实验切断法判断：
（二）非条件反射与条件反射
1．非条件反射与条件反射的概念
_________是指出生后无须训练就具有的反射。________是指出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射。____________是在____________的基础上通过学习和训练而建立的。
2.条件反射与非条件反射的关系：
①条件反射是在的基础上通过学习和训练而建立的。
②条件反射建立之后要维持下去需要的强化。
3.条件反射的消退
①原因：条件反射建立之后要维持下去，还需要非条件刺激的强化，如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件反射就会减弱以至消退。
②机理：条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号。
③实质：条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系，是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与。
4.条件反射的意义：条件反射的建立，是动物生存________________。条件反射使机体具有更强的预见性、灵活
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