六年级上册习作有你真好部编版精品课件.pptxVIP

六年级上册习作有你真好部编版精品课件

目录

课程介绍与目标

素材收集与整理

文章构思与写作技巧

学生作品展示与评价

课堂互动与讨论环节

课后作业与拓展延伸

课程介绍与目标

引导学生关注生活中的美好瞬间，学会感恩和珍惜。

通过写作练习，提高学生的表达能力和写作技巧。

培养学生的情感态度和价值观，懂得珍惜身边的人和事。

掌握写作的基本技巧和方法，了解感恩和珍惜的意义。

知识目标

能力目标

情感目标

能够运用所学知识，独立完成一篇有真情实感的习作。

引导学生关注生活中的美好，懂得感恩和珍惜。

03

02

01

素材收集与整理

来源

生活经历、书籍、网络、采访等

选择标准

与主题密切相关，具有真情实感，能够打动人心，具有一定的新颖性和时代感

按照时间、人物、事件等要素进行分类

分类

采用电子文档或纸质笔记本进行记录，注明来源和关键词，方便后续查找和使用

整理方法

文章构思与写作技巧

立意

确定写作对象

挖掘写作材料

安排写作顺序

从“你”的角度出发，表达对“你”的感激、赞美、思念等情感，体现“有你真好”的主题。

回忆与“你”相处的点滴，筛选出印象深刻的、能体现主题的材料。

“你”可以是人、动物、植物、物品等，选择自己熟悉的、有感情的对象。

可以按照时间顺序或情感变化来安排材料，使文章条理清晰。

运用生动的细节描写，展现“你”的特点和与“你”相处的场景，使读者产生共鸣。

细节描写

通过直接抒情或间接抒情的方式，表达对“你”的深厚情感，增强文章的感染力。

情感表达

运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更加生动形象，富有文采。

修辞手法

学生作品展示与评价

让学生依次上台朗读自己的作品，其他同学认真倾听。

在展示过程中，教师可以对作品进行简要的点评，点明优点和不足。

挑选出几篇具有代表性的学生作品，通过投影或PPT形式进行展示。

内容真实、情感真挚、语言流畅、字迹工整。

评价标准

1.学生自评

2.小组互评

3.教师点评

让学生对自己的作品进行评价，找出优点和不足。

将学生分成若干小组，每组4-6人，让学生在小组内互相交流作品，并根据评价标准对作品进行评价。

教师根据学生的自评和小组互评情况，对作品进行综合评价，并给出改进意见。

挑选出几篇优秀的作品，让学生一起欣赏。

针对优秀作品的优点进行点评，如情感真挚、描写生动、语言优美等。

鼓励学生向优秀作品学习，提高自己的写作水平。同时，也要让学生明白，每个人的作品都有其独特之处，只要认真努力，就能写出好的作品。

课堂互动与讨论环节

分享自己在写作过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难的经验和方法。

交流各自在寻找灵感和创意方面的心得，探讨如何从不同的角度和层面发现写作灵感。

讨论如何修改和完善自己的习作，包括语言运用、结构安排、细节描写等方面的技巧。

针对学生在写作过程中遇到的问题和困惑进行解答，如构思、选材、表达等方面的难题。

提供具体的写作建议和技巧，帮助学生更好地掌握写作的方法和要领。

鼓励学生提出自己的见解和想法，引导他们积极参与讨论和交流。

课后作业与拓展延伸

阅读老师提供的范文，学习优秀作文的写作方法和思路。

完成《有你真好》作文草稿，注意情感表达和细节描写。

回顾课堂上讲解的写作技巧，对自己的作文进行修改和完善。

一篇讲述感恩之心的文章，帮助学生理解感恩的重要性。

《感恩的心》

一篇讲述友谊在生活中所起作用的文章，引导学生思考朋友之间的互相帮助和支持。

《友谊的力量》

一本讲述如何表达爱的书籍，帮助学生了解不同人表达爱的方式。

《爱的五种语言》

下节课将对《有你真好》作文进行讲评，请同学们准备好自己的作文草稿。

我们还将开展一次小型的分享会，邀请同学们分享自己生活中感到温暖、感动的瞬间。请同学们提前思考并准备好自己的分享内容。

为了更好地进行课堂互动，请同学们提前预习下节课的内容，并准备好相关的问题和思考。

感谢观看

THANKS