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2024年猜灯谜教案

猜灯谜教案1

教学目标：

1、读谜面，猜谜底，说说猜出的理由，让学生对谜语产生浓厚兴趣。

2、增长识，开阔眼界，发展学生的思维能力以及语言表达能力。

教学重点难点：

1、理解每句话的意思并猜出谜底。（重点）

2、抓住事物的特点，学习猜谜的方法。（难点）

教学用具：磁性黑板一块，普通小黑板三块、教学用图若干。

教学过程：

一、导入新课。

1、我道同学们非常喜欢猜谜语。这节课，我们一块玩猜谜游戏。

2、同学们要积极动脑，认真思考，大胆说，勇敢讲，错了不要紧，不道也没关系。

3、谜语：指暗射事物或文字等供人猜测的隐语。隐语，俗称之谜。如：麻屋子，红

帐子，里头住个白胖子。（暗射花生）；齿在口外（暗射呀）。

4、谜语由三部分组成，题目叫谜面，猜测的范围叫谜目，答案叫谜底。如：一个绿娃娃，

跳水顶呱呱，冬天它睡觉,夏天把虫抓（谜面）。打一动物（谜目）（谜底：青蛙）

二、学习猜谜。

1、以“小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来为例，阅

读谜面，找出重点词语，理解句义，分析思考，概括谜底特征，猜出谜底。

2、总结猜谜语的方法。我们在猜谜语时要弄懂每句话的.意思，把握谜语所说的特点，想一

想什么事物符合谜语所说的特点。猜谜语也就是要掌握“读一想一找一猜的顺序。

三、游戏开始。

1、猜谜游戏不仅有趣，而且能使我们变得越来越机灵和聪明。把学生分成机灵队和聪明队

两个组，以比赛的形式，一块来玩猜谜游戏。

2、游戏规则：

老师在说谜面的时候，同学们要注意仔细听，一边听一边想，这样才能猜出谜底。

每组小声讨论后，选一个代表将谜底写在小黑板上，后亮谜板。猜对谜底的老师给其队贴

一颗智慧星。

通过游戏让机灵队更聪明，让聪明队更机灵。

3、物迷

1（）叫猫不是猫，眼被黑圈包。竹叶是粮食，珍贵又稀少。（打一动物。）

2（）奇怪奇怪真奇怪,头顶长出胡子来，剥开衣服看一看，颗颗珍珠露出来。一（种农作

物。）

3（）尾巴像辫子，耳朵像扇子，腿儿像柱子，鼻子像钩子。（打一动物。）

（4）有个古怪老公公，网儿撒在半空中。白天不做事，夜里捉小虫。（打一动物。）

（5）西瓜不够大，埋在地底下。如果碰到它，马上开火花。（打一军用武器。）

（6）细长身子大圆点，绿绿叶子黄脸蛋，每日对着太阳笑，结的籽儿瞌不完。（打一植物。）

7）什么调味品，半截在地面，半截在土中，半截白、半截绿，半截实、半截空。（打一

（

调味品。）

（8）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（打一种树

名。）

4、字谜

1）（走（出深闺人结识（佳）

2（）一千零一夜歼（）

3（）一口咬住多半截（名）

4（）一月一日非今天（明）

5（）四方来合作，贡献大一点器（）

6（）守门员（闪）

5、评选获胜队和猜谜大王。

四、讲谜语故事。

把谜底留在下节课揭晓：同学们在课下认真讨论讨论，仔细想一想，把谜底猜出来。

五、课外延伸

1、在课外多收集一些谜语，互相猜一猜，开展猜谜活动，看谁最聪明。

2、布置学生把今天新知道的谜语说给家里人猜，并问问是怎么猜出来的。

猜灯谜教案2

今天，老师想请小友猜个谜语，好吗？（一棵树十个叉，不长叶不开花，能写会算还会画，

天天干活不说话。（手）

小友真聪明，今天我们要学习的课文也跟我们的小手有关，出示课题（小巧手是我的好

友）

是呀，我们都有一双手，力阪子们，你们想看看我们的小手到底能干些什么事呢？

1、小动物们听说我们大三班的小友都特