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2024年猜数游戏教案

猜数游戏教案1

教学目标：

1、在游戏活动中，让学生掌握有关6的加减法。

2、在游戏活动中，鼓励学生积极与、积极交流、积极思考，并培养学生有序思维的‘能力。

3、在游戏活动中，使学生不断积累经验，发展他们的数感。

重点难点：

1、掌握6和的加减法。

2、培养学生有序思维的能力。

教学过程：

一、呈现目标，任务导学

1、能够正确计算有关6和的加减法；

2、在具体活动中理解数的具体意义。

二、互动探究，合作求解

活动一：师生进行猜数游戏猜数2或4

1、教师谈话：我们一起玩一个猜数游戏好不好？

2、学生猜数，并说出简单的理由。

3、教师提问：你能用数学算式表示吗？2+4=64+2=6

4、教师：还想不想再玩一次？并用数学算式表示出来。6-2=46-4=2

5、猜数3，我们还用这6个小磁珠，换个玩法好不好?猜猜老师用手捂住了几个？用数学

算式表示出来。3+3=66-3=3

6、猜数1和5,还是这6个磁珠，谁愿意当小老师带大家玩一玩，猜一猜他捂上了几个？

1+5=65+1=66-1=56-5=1

活动二：生生进行猜数游戏

1、教师谈话：同学们从学具盒里数出7个小珠子,看谁数得快！

2、教师说明游戏规则

3、小组活动.

活动三

3+3=

6-4=

6-3=

6-5=

1+5=

2+4=

6-3=

6-1=

6-6=

4+2=

3+3=

1+5=

找朋友：出示小黑板：连一连

强化训练

当堂达标好啦，现在我们去检查一下我们学得怎么样

1、独自完成课本35页练一练中第1、2、3题后小组内订正。

2、独自完成课本35页练一练中第4、5、6题后全班订正。

课后反思：

预习先行观察课本36页情境图背土豆。

猜数游戏教案2

教学内容：猜数游戏P32

教学要求：

1、通过游戏活动，学会T和6的加减法。

2、初步培养学生有条理地思考问题的能力。

教学重点：

学会6和7的.加减法。

教学准备：小豆

教学时间：＞2课时

教学过程：

一、猜数游戏

1、拿出各自准备好的小豆，同桌两做游戏。

2、边做游戏边完成书上的题目。

3、集体交流。

4、整理板书。

二、想一想

1、讲故事引入题目。

2、观察图，说说图意，独立完成书上的两组题。

3、想像：说一说还可能会有什么情况发生，生说师板演。

三、练一练

1、连一连。根据图示独立完成。

2、做T故。先独立看题，完成题目，再同桌说说算式表示的意思。

3、计算。看谁算得又对又快。

四、数学游戏

1、知道怎么玩。

2、玩ft

3、回家后，找家里人玩一玩这个数学游戏。

猜数游戏教案3

教学目标：

1、在游戏活动中，帮助学生掌握有关6和7的加减法。

2、在游戏活动中，鼓励学生积极与、积极交流、积极思考，并培养学生有序思维的能力。

3、在游戏活动中，使学生不断积累经验，发展他们的数感。

教学过程：

一、情景创设。

猜数2或4

1、教师:小朋友你们喜欢玩游戏吗？今天老师就和小朋友一起玩一个猜数游戏好不好?（教

师出示一个圆片，让学生看看它的大小）猜一猜老师的左手有几个这样的圆片？

学生猜数，并