六年级上册《劳动与技术》苏教版全册教案.pptxVIP

六年级上册《劳动与技术》苏教版全册教案

教学目标与要求教材内容与结构教学方法与手段课时安排与进度计划评价方式与标准资源开发与利用建议备课资料参考及推荐阅读书目注意事项及常见问题解答contents目录

教学目标与要求01CATALOGUE

010204总体教学目标培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情。使学生初步掌握一些基本的劳动知识和技能。培养学生的观察、思维、想象和创造能力。使学生养成良好的劳动习惯，懂得遵守劳动纪律，注意保护自己和他人的安全。03

了解一些常见劳动工具的名称、用途和使用方法。掌握一些基本的劳动技能，如缝纫、编织、手工制作等。学会根据制作要求选择合适的材料和工具。了解一些常见材料的性质和特点，如纸张、布料、塑料等识与技能要求

培养学生观察、分析和解决问题的能力。引导学生学会合作与交流，分享感受、想法和成果。鼓励学生尝试、探索和创新，提高自主学习和探究的能力。注重实践体验，让学生在做中学，学中做。过程与方法要求

激发学生对劳动的兴趣和爱好，感受劳动的乐趣和价值。引导学生懂得尊重他人的劳动成果，珍惜他人的辛勤付出。培养学生的耐心、细心和毅力，增强自信心和责任感。培养学生的环保意识，倡导绿色、低碳、环保的生活方式。情感态度与价值观要求

教材内容与结构02CATALOGUE

按照“劳动与技术”学科特点，以项目为载体，组织教学内容。教材编排知识体系章节设置涵盖手工、家政、技术初步等多个领域，注重学生技能培养。共设若干个单元，每个单元下设若干课题，构成完整的教学体系。030201教材整体结构

第一单元第二单元第三单元第四单元各单元内容简绍手工制作的基本技能，如纸工、泥塑等，培养学生动手能力和创造力。围绕家政知识，学习家庭生活中的基本技能和常识，如烹饪、洗涤等。初步接触技术领域，了解简单机械、电子等知识，为后续学习打下基础。综合应用前面所学知识，进行小型项目设计与制作，提升实践能力。

手工制作的基本技能、家政知识与技能、简单技术与设计。重点手工制作中的精细操作、家政知识中的安全与健康、技术初步中的原理理解。难点通过示范操作、实践练习、小组合作等方式，帮助学生掌握重点、突破难点。突破方法重点难点分析

教学方法与手段03CATALOGUE

启发式教学策略提问引导通过提问激发学生思考，引导学生主动探究问题。案例分析结合生活实际案例，启发学生理解劳动与技术知识。归纳总结引导学生总结归纳所学知识，形成系统性认知。

模拟真实生活场景，让学生在具体情境中学习。创设情境让学生扮演不同角色，体验不同角色的劳动过程。角色扮演鼓励学生分享扮演角色的感受和体验，加深对知识的理解。交流分享情境模拟与角色扮演法

任务驱动为每个小组分配任务，明确探究目标和要求。分组合作将学生分成小组，共同探究劳动与技术问题。成果展示让各小组展示探究成果，互相学习和借鉴。小组合作探究法

123利用多媒体课件、视频等教学资源辅助教学。多媒体教学利用网络平台进行学习、交流和作业提交。网络学习平台利用虚拟仿真技术模拟真实劳动场景，提高教学效果。虚拟仿真技术现代信息技术应用

课时安排与进度计划04CATALOGUE

依据教材内容和学生实际情况，科学合理地分配课时，确保教学质量和效果。原则参照《义务教育劳动与技术课程标准》和苏教版教材编写意图，结合学校教学计划和实际教学条件进行课时分配。依据课时分配原则及依据

第一单元第二单元第三单元第四单元具体课时安排表家务劳动（4课时）简单烹饪（4课时）手工制作（6课时）植物种植与养护（4课时）

根据学生掌握情况和教学实际进度，适时调整课时安排，确保教学任务的顺利完成。如遇节假日、学校活动等特殊情况，可灵活调整课时进度，保证教学质量不受影响。加强与班主任和其他任课教师的沟通协调，共同关注学生的学习状况，合理调整教学进度。进度调整策略

评价方式与标准05CATALOGUE

03阶段性测试通过完成一些实际任务或项目，检验学生在特定阶段内的劳动技能掌握情况。01观察记录老师在课堂上对学生的劳动态度、技能掌握情况进行实时观察，并做好记录。02作品展示定期组织学生进行作品展示，评价学生在制作过程中的创意、技巧和合作精神。过程性评价实施方案

评价学生完成的作品是否符合要求，包括作品的美观度、实用性、创意性等。作品质量评估学生对所学劳动技能的掌握程度，如工具使用、材料选择、步骤执行等。技能掌握程度考查学生对劳动与技术相关知识的理解和应用能力。知识与理解结果性评价内容及标准

自我评价引导学生对自己的劳动过程、作品和技能进行自我反思和评价，培养学生的自主意识和自我管理能力。同学互评鼓励学生之间相互评价作品和劳动过程，促进交流和合作，拓宽评价视角。教师评价老师根据学生的表现、作品质量等给予综合评价，提供有针对性