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第I部分单选题(100题)
1.[单选题]个性化的教育,是一种重视个性,发展个性,注重学生的智慧潜能,承认差异,发挥自我,崇尚自由,促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以受教育者的个性差异为依据,让每个学生都找到自己个性、才能发展的独特领域,以及以个性充分发展、人格健全为目的的教育。通过个性化教育能够显示自我的存在,树立对自己力量的信心。但是,由于历史传统的影响,长期以来,我们只重视群体培养而忽视个性塑造,长此下去,青少年学生将逐渐变成敛其行、慎其言、弱其欲,以致最终被训练成为“顺从的一代又一代”。这段文字意在说明()。
A:我国的个性化教育仍然存在严重的问题
B:我国应大力推行个性化教育
C:我国应反对群体培养的教育模式
D:个性化教育对促进学生的全面素质提高有重要作用
答案:B
2.[单选题]耕作是指作物种植以前,或在作物生长期间,为了改善植物生长条件而对土壤进行的机械操作,耕作的基本目的有三个:(1)改良土壤结构;(2)把作物残渣和有机肥料掩埋并掺和到土壤中去;(3)清除杂草或其他不需要的植株。根据上述定义,以下属于耕作的是()。
A:在果园里挖排水沟
B:将雨后板结的表土破碎
C:冬季在农田里种植绿肥作物
D:喷洒除草剂以清除杂草
答案:B
3.[单选题]“CoreCompetence”通行的中文翻译是“核心竞争力”,但它的准确译法应该是“核心能力”。所谓“核心能力”,不是公司独有的某种技术或工艺,也不是公司内部某个人或某个部门的能力,而是指公司整合不同的生产技能和技术后形成的一种综合能力,是公司集体学习、运作的结果。核心能力是内在的、无形的、本源性的,它难以被竞争对手所复制。一个公司凭借核心能力才能持续为客户提供独特的价值和利益,才能不断催生新产品,开辟新市场。下列对“核心能力”的理解,最符合文意的一项是()。
A:核心能力是一种综合能力,它的形成不可能一蹴而就
B:核心能力不是指个人能力,而是指公司独有的技术
C:核心能力与顾客所看重的价值和利益无关
D:核心能力被竞争对手复制的可能性很大
答案:A
4.[单选题]秦:西汉:赋()
A:南宋:明:传奇
B:辽:元:曲
C:隋:唐:小说
D:后周:北宋:词
答案:D
5.[单选题]不愿提高政府债务上限的共和党众议员和参议员将______。他们在______具有可怕后果的政策,而最终的结果将与他们声称所要的截然相反,因为违约将立刻让政府的重要性增加而不是减少。依次填入横线处最恰当的一项是()。
A:自食其果宣扬
B:作茧自缚倡议
C:玩火自焚鼓吹
D:自作自受推动
答案:C
6.[单选题]下列句子中,没有语病的一句是()。
A:法制的漏洞、体制的弊端和政策的不完善,导致贫富差距拉大到世界公认的警戒线,从而导致了一系列的社会影响
B:能否积极利用和有效管理互联网,关系到社会主义文化事业和文化产业的健康发展,是国家文化信息安全和国家长治久安的有力保障
C:要建立出租车运价与油价联动机制,就是当油价上升突破一定界限时,相应加收燃油附加费;当油价回落时,下调或停收燃油附加费
D:我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点
答案:C
7.[单选题]关于基本粒子,目前最被认可的理论是“标准理论”。它约在30年前确立,已发现的基本粒子都可以根据这一理论进行解释。100多年来,质子、中子、电子等基本粒子陆续被发现。面对这些成绩,有人认为,宇宙间的基本粒子被发现得差不多了,即使有,也可以用现有的理论解释,因而不会给人们带来太大的惊奇。以下哪项如果为真,最能反驳以上观点?()
A:基于“标准理论”而被发现的基本粒子很少
B:基于“标准理论”做出的某些预测未在实验中得到证实
C:有科学家提出了颠覆人们以往对基本粒子认识的新理论
D:新发现的基本粒子与“标准理论”做出的预测不相符
答案:D
8.[单选题]路径依赖是指人类社会中的技术演进或制度变迁有惯性,即一旦进入某一路径就可能对这种路径产生依赖,不断自我强化,轻易走不出去。下列不属于路径依赖的是()。
A:守株待兔
B:萧规曹随
C:随波逐流
D:刻舟求剑
答案:D
9.[单选题]和基础教育一样,医疗卫生______地拥有公共产品的属性。但在市场化的改革中,它们都曾经______了公益性质,也因而带来了种种矛盾。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。
A:责无旁贷扭曲
B:毋庸置疑偏离
C:与生俱
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