2024年五年级英语上册 Unit 4 Jenny and Danny Come to China Again，Please教案 冀教版（三起）.docxVIP

2024年五年级英语上册Unit4JennyandDannyCometoChinaAgain，Please教案冀教版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：五年级英语上册Unit4JennyandDannyCometoChinaAgain，Please

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在通过学习Unit4JennyandDannyCometoChinaAgain,Please，提升学生们的英语听说读写能力，特别是听力和口语交流能力。同时，通过对比中外文化差异，增强学生们的跨文化交际意识，使其能在实际生活中运用英语进行有效沟通。此外，通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作精神，使其在学习过程中能够自主探究、主动交流，提高解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：本课涉及到一些关于旅游和文化的词汇，如tourist,tradition,ceremony等，学生需要掌握这些词汇的用法和意义。

2.语法结构：本课主要涉及到一般现在时的被动语态，学生需要理解其结构并能够正确运用。

难点：

1.听力理解：对话中涉及到一些地道的表达和口语化的语句，学生可能难以理解。

2.口语表达：学生可能对于如何正确并流利地表达自己的观点感到困难。

解决办法：

1.对于重点词汇，可以通过图片、实物、情景模拟等方式帮助学生理解和记忆。

2.对于语法结构，可以通过例句、练习和互动活动让学生充分理解和运用。

对于听力理解，可以通过重复播放录音、分段听写、角色扮演等方式提高学生的听力技巧。

对于口语表达，可以通过小组讨论、情景剧创作、口头报告等形式提供机会让学生练习和提高。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过模拟真实场景，如旅行社、机场等，让学生在具体情境中学习英语，提高其语言运用能力。

2.任务驱动法：通过小组合作完成具体任务，如制作旅游宣传册、策划旅行线路等，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.互动式教学法：通过问答、讨论等形式，引导学生积极参与课堂活动，提高其口语表达能力和思维能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等资料，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣和教学效果。

2.网络教学平台：运用教学软件或在线平台，实现资源共享、实时互动，方便学生随时随地学习。

3.实物教学：采用实物、模型等教具，直观展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。

4.电子白板：利用电子白板进行互动式教学，方便随时修改、展示学生作品，提高课堂效率。

5.小组合作：通过小组讨论、互动交流，培养学生团队协作精神，提高解决问题能力。

结合本节课内容，运用情境教学法让学生在模拟旅游场景中学习英语，同时采用多媒体教学、网络教学平台等手段，提高学生的听说读写能力。通过任务驱动法和小组合作，培养学生实际操作能力和团队协作精神。此外，运用互动式教学法和实物教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

通过展示一张中国的旅游景点图片，如长城、故宫等，引导学生谈论他们对中国旅游景点的了解和经历。同时，询问学生是否曾经接待过外国游客，激发学生对本课主题的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

步骤一：讲解新词汇和短语，如tourist,tradition,ceremony等，并通过例句帮助学生理解其用法。

步骤二：介绍一般现在时的被动语态结构，并通过实例解释其意义和用法。

步骤三：结合课文内容，讲解中外文化差异，如中国的传统习俗和外国的风俗习惯，提高学生的跨文化交际意识。

3.实践活动（10分钟）

活动一：学生分组，每组选择一个中国旅游景点，用英语制作旅游宣传册，包括景点介绍、交通方式、住宿推荐等。

活动二：学生进行角色扮演，模拟接待外国游客的情景，练习一般现在时的被动语态和跨文化交际技巧。

活动三：学生通过网络教学平台，互相分享旅游经历，并用英语进行评论和交流。

4.学生小组讨论（10分钟）

问题一：你认为哪些中国的传统习俗值得向外国游客推荐？为什么？

问题二：在接待外国游客时，你认为如何才能更好地展示中国的文化和礼仪？

问题三：请举例说明一般现在时的被动语态在实际生活中的应用。

学生分组讨论，并选取代表进行分享和交流。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课所学的词汇、语法和跨文化交际技巧，并强调其在实际生活中的应用。同时，鼓励学生在日常生活中多用英语进行交流，提高英语实际运用能力。

总用时：45分钟

学生学习效果

1.词汇掌握：学生能够熟练掌握和运用本节课所学的旅游相关词汇，如tourist,