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教师个人基本信息表

姓名

卫锋

性别

女

出生年月

1978、2

籍贯

合肥

民族

汉

党派

最后学历

大专

职称

小高

职务

教龄

14年

班主任年限

14年

任教年级

5年级

自我剖析（明确优点、找出不足）

转眼间我已经在教育工作岗位上工作14年了,回顾这14年的工作，既有成功的喜悦,也有失败后的懊恼.同时我的领导和同事们对我还提出了一些肯定的意见以及建议。因此我针对他们提出的一些建议，从中我还寻找自己在教书育人以及工作方面存在的种种问题，进行原因分析并为此提出了一些整改的措施，如下：

一、我在教书育人中存在的问题：

第一、创新意识淡薄，教学中对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。第二、与学生以及家长之间的交流不够，学生管理方面比较粗放。第三、对自己的课堂要求还不够严格。第四、外出听课太少了。

二、存在问题的原因：

1、学生的课业负担有所减轻，学习的时间少了，学生的学习目的性和自觉性有所降低。

2、有的家长觉得孩子认得几个字,会算帐就行了,读那么多书没用.导致对孩子的学习不管不问,给我们工作带来很大阻力.

3、对于语文新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

4、教科研方面加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

三、整改的措施：

教学的关键是教师的引导、方法要得当，要培养高素质的学生首先要有高素质的教师。小学教师处了要有扎实的学科知识和教学技能外，还要有童心和母爱，要爱心育人。

1、加强学习，不断提高思想业务素质

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

2、求实创新，认真参加学校组织的教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高英语教学质量。

在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，采用不同的批改方法，使学生对英语课更有兴趣，同时提高学生的英语水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改

进教法，突破学法。

我今后在教学中，将采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在辅导班的教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让英语教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

3、任劳任怨，完成学校其他工作

对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

4、加强反思，及时总结教学得失。

英语教学中有特色、有创意的东西还比较多，我想在今后的语文教学中，让每个学生都能参与，并动手操作，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创英语教学的新天地作出贡献。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

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教师个人专业发展规划表

（2009年9月～2010年12月）

1、总体发展目标

职称目标

C

A.一级教师

B.高级教师

C.教学名师

D

师德目标

B

A.校先进德育工作者

B.区先进德育工作者

C.市先进德育工作者

D.省先进德育工作者

教学能力目标

B

A.校骨干教师

B.区骨干教师或学科带头人

C.市骨干教师或学科带

D.省骨干教师或学科带头人

班主任能力目标

B

A.校优秀班主任

B.区优秀班主任

C.市头优人秀班主任

D.省优秀班主任

2、专业理论学习目标（可以多选）

自学理论书籍

共6册

A.教育理论

3册

B.学科知识