辽宁省大连市育明高级中学高中体育 排球教案12.docxVIP

辽宁省大连市育明高级中学高中体育排球教案12

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：排球基本技巧与战术训练

2.教学年级和班级：辽宁省大连市育明高级中学高二年级一班

3.授课时间：星期三第4节（14:00-14:45）

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.技术能力：通过排球基本技巧训练，提高学生的发球、扣球、拦网和防守技术，使动作准确、协调。

2.团队协作：培养学生团队意识，学会在排球比赛中有效沟通与配合，发展协同作战能力。

3.运动素养：加强学生对排球运动规则的理解，提升比赛策略运用和临场应变能力。

4.体育精神：通过排球训练和比赛，弘扬团结互助、公平竞争的体育道德，增强学生自信心和耐挫力。

学习者分析

1.学生已经掌握了排球的基本规则、简单的发球和接球技术，以及基础的排球比赛流程。他们对于排球运动的热情较高，但对于进阶技能的掌握还不够熟练。

2.学生普遍对体育活动充满兴趣，具有一定的运动能力和协调性。他们在学习过程中喜欢通过实践和游戏来增强体验，小组合作的学习风格有助于他们在互动中学习和提高。此外，学生中有一部分具有较强的竞争意识和领导能力，能够带动团队氛围。

3.学生在技巧提升过程中可能遇到的困难和挑战包括：动作技巧的精细化，如扣球和拦网时的准确度；战术理解和应用，如如何根据比赛情况调整站位和配合；以及在高强度运动中的体能和耐力问题。此外，部分学生可能在面对比赛压力时，心理素质和应对策略方面存在挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

1.1讲授法：结合课本内容，为学生讲解排球的基本技巧和战术要领，通过示范和图解，使学生直观地理解技术动作。

1.2实践法：将学生分组进行实际操作练习，如发球、扣球、拦网和防守等技术动作，让学生在反复实践中掌握技能。

1.3情境教学法：设置不同比赛场景，让学生在模拟比赛中应用所学技巧和战术，提高学生临场应变能力。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：利用多媒体设备播放排球教学视频，让学生观看专业运动员的动作示范，以便模仿学习。

2.2教学软件：运用排球教学软件，让学生在课后进行自主学习和复习，巩固所学技巧。

2.3网络资源：推荐学生关注排球比赛和训练的网络资源，了解排球运动的发展动态，提高学生对排球运动的兴趣。

此外，为了提高教学效果和效率，以下具体措施将应用于课堂教学：

1.分层次教学：针对学生运动能力的差异，将学生分为不同层次的小组，制定不同的训练目标和计划，使每个学生都能在适合自己的节奏下进步。

2.互动式教学：鼓励学生在课堂上提问、分享经验和心得，促进师生之间的互动，提高学生的思考能力和解决问题的能力。

3.激励评价：对学生在课堂上的表现给予积极的评价和鼓励，提高学生的自信心和积极性。

4.定期比赛：组织定期的排球比赛，让学生在比赛中检验自己的技能和团队协作能力，同时为比赛提供反馈，以便学生不断改进。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

课程开始时，通过展示一段国内外高水平排球比赛的精彩视频，激发学生的兴趣和热情。同时，提出问题：“在比赛中，哪些技术动作起到了关键作用？”引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

2.1发球技术：讲解排球发球的基本动作要领，如站位、抛球、击球等，强调动作的连贯性和准确性。

2.2扣球技术：介绍扣球的技术要领，如起跳、挥臂、击球点选择等，并通过示范，让学生直观地了解动作过程。

2.3拦网技术：讲解拦网的动作要领，如起跳时机、手臂摆放、视线等，并强调拦网在比赛中的重要性。

3.实践活动（15分钟）

3.1发球练习：学生分组进行发球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处，提高学生发球技术。

3.2扣球练习：学生分组练习扣球，教师针对动作细节进行指导，提高学生扣球准确性和力度。

3.3拦网练习：学生进行拦网练习，教师指导拦网动作和配合，提高学生拦网成功率。

4.学生小组讨论（10分钟）

4.1学生分组讨论以下问题：

4.1.1在发球、扣球和拦网过程中，如何做到动作协调、发力顺畅？

4.1.2在实际比赛中，如何根据对手的特点调整自己的战术？

4.1.3团队成员之间如何进行有效沟通和配合，以提高比赛成绩？

4.2各小组给出以下举例回答：

4.2.1发球时，要保持身体平衡，注意手臂挥动幅度和击球点选择。

4.2.2扣球时，要观察对手防守布局，选择合适的角度和力度进行攻击。

4.2.3拦网时，要与队友保持紧密配合，注意拦网时机和视线。

5.总结回顾（5分钟）

通过本节课的学习，学生掌握了排球发球、扣球和拦网的基本技术要领，以及如何在比赛中进行有效配合。总结课程重难点，鼓励学生在课后继续练习，不断提高自