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陕西省未央区内部使用《心理学》资格考试必背200题内部题库参考答案

第I部分单选题（100题）

1.合理情绪疗法修通阶段的主要工作是()

A:分析

B:修正、改变

C:解说

D:强化、巩固

答案：B

2.小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为()

A:感知动作水平、前运算水平、具体运算水平

B:直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平

C:表象水平、形象水平、抽象水平

D:直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平

答案：B

3.弗洛伊德理论的“发展观点”是()的延伸。

A:适应观点

B:结构观点

C:分区观点

D:动力观点

答案：D

4.系统脱敏法的创立者是()。

A:斯金纳

B:卡特尔

C:班杜拉

D:沃尔普

答案：D

5.心理咨询工作关注来访者是否心理异常,目的是()

A:将有精神障碍的人永远排除在心理咨询工作之外

B:选择有精神障碍的人作为自己的工作对象

C:将其作为心理健康的指标

D:将有精神障碍的人及时进行转诊

答案：D

6.在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态叫()。分值

A:激情

B:心境

C:应激

D:焦虑

答案：C

7.在人格适应方面,罗杰斯认为一个心理健康的人应该具有()。

A:个人成长性

B:自我一致性

C:自我学习性

D:协调发展性

答案：B

8.勒温认为要理解和描述行为,必须同时考虑人和其()。分值

A:个性特征

B:所处的情境

C:情绪状态

D:过去的经验

答案：B

9.“忧者见之而忧,喜者见之而喜”,说明()对人有影响。分值

A:心境

B:应激

C:压力

D:激情

答案：A

10.咨询师选择与求助者的谈话方式时,不必考虑求助者的()。

A:文化特征

B:年龄特征

C:相貌特征

D:性格特征

答案：C

11.以下对求助者中心疗法的“自我概念”相关的叙述,错误的是()

A:自我概念是自我知觉和自我评价的统一体

B:自我概念总是与自己的经验相一致的

C:自我概念是个人与生活中重要他人相互作用而形成的

D:自我概念是对自己总体的知觉和认识

答案：B

12.阳性强化法的操作过程不包括()

A:明确目标行为

B:监控目标行为

C:建构焦虑等级

D:实施强化

答案：C

13.第一反抗期发生的时间大约是()

A:1~2岁

B:3~4岁

C:13~14岁

D:7~8岁

答案：B

14.人们在从事某种活动前的心理准备状态称为()分值

A:定势

B:动机

C:迁移

D:态度

答案：A

15.属于引发求助者心理问题的生物性因素是()。

A:家庭教养

B:性别、年龄

C:认知模式

D:人格特征

答案：B

16.生理零度是指()分值

A:36.5℃

B:皮肤表面的温度

C:37℃

D:正常的体温

答案：B

17.成年期自我发展的最高水平是()

A:自主水平

B:整合水平

C:公平水平

D:遵奉者水平

答案：B

18.根据艾里克森的观点,儿童早期的发展任务是获得主动感,克服()。

A:停滞感

B:自卑感

C:孤独感

D:内疚感

答案：D

19.难以接纳求助者时进行转介,最主要体现出咨询师对求助者的()。

A:关切

B:尊重

C:热情

D:共情

答案：B

20.艾里克森划分人格发展阶段的标准是()

A:自我的调节作用

B:力比多发挥作用

C:心理社会危机

D:心理防御机制

答案：C

21.“我对丈夫忠诚,丈夫也必须对我忠诚”,这种观点背后的不合理信念的特征是()

A:过分概括化

B:糟糕至极

C:绝对化要求

D:夸大或缩小

答案：C

22.在觉醒状态下的觉知被称为()分值

A:知觉

B:认识

C:注意

D:意识

答案：D

23.生物性压力源不包括()。

A:饥饿

B:躯体创伤

C:歪曲的认知

D:噪音

答案：C

24.用自己的优势弥补自己的劣势,这种防御机制是()。

A:补偿

B:转移

C:投射

D:升华

答案：A

25.人们运用语言交流思想,进行交际的过程叫()分值

A:言语

B:内部言语

C:符号系统

D:语言

答案：A

26.在有人陪同的活动中,个体会感到社会比较的压力,从而提高工作或活动效率,这是社会促进中

的()。分值

A:观众效应

B:结伴效应

C:比较效应

D:竞争效应

答案：B

27.对弱光敏感的视觉神经细胞是()分值

A:锥体细胞

B:双极细胞

C:水平细胞

D:杆体细胞

答案：D

28.生理心理学研究