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幼儿园大班语言教案参观中国展览馆

引言展览馆概述参观前准备参观过程安排参观后活动教学评估与反思contents目录

CHAPTER引言01

贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于语言领域的教学目标。结合幼儿园大班孩子的年龄特点和认知水平，设计符合其发展需要的语言教学活动。利用参观中国展览馆这一社会资源，丰富幼儿园语言教学内容，拓展幼儿视野。教案背景

知识目标能力目标情感目标社会目标教学目标让幼儿了解中国展览馆中展出的各种文物、艺术品及其背后的历史文化内涵。激发幼儿对中国文化的热爱和自豪感，培养其尊重历史、传承文化的意识。培养幼儿的观察、描述、比较、分析等语言表达能力，提高其倾听、理解、表达、交流等语言水平。通过参观活动，让幼儿学习在公共场所的文明礼仪和规则意识，增强其社会适应性。

CHAPTER展览馆概述02

中国展览馆建于上世纪50年代，是新中国成立后最早建立的大型展览馆之一。展览馆建立时间展览馆的发展历程展览馆的历史地位自成立以来，中国展览馆经历了多次扩建和改造，逐渐发展成为国内最具影响力的展览馆之一。中国展览馆是中国展览业的摇篮，为中国展览业的发展做出了重要贡献。030201展览馆历史

中国展览馆占地面积广阔，总建筑面积达到数万平方米。展览馆面积展览馆内部布局合理，分为多个展区，每个展区都有不同的主题和展品。展览馆布局展览馆内设施齐全，包括多个展馆、会议室、报告厅、餐厅等，可以满足各种展览和会议需求。展览馆的设施展览馆规模与布局

中国展览馆以展示中国历史、文化、科技、艺术等各方面的成果为主，展品丰富多彩，具有很高的历史和文化价值。丰富的展览内容展览馆采用先进的展示手段和技术，如声光电多媒体展示、虚拟现实技术等，使观众能够更加直观地了解展品和相关知识。先进的展示手段展览馆提供专业的讲解服务，讲解员具备丰富的知识和经验，能够为观众提供详细、生动的讲解。专业的讲解服务展览馆特色

CHAPTER参观前准备03

与展览馆联系，确定可参观的时间段，并预约参观。根据展览馆的位置和交通情况，规划合理的参观路线。将参观时间和路线通知家长，以便家长提前做好安排。确定参观时间与路线

查询展览馆官方网站或相关宣传资料，了解展览馆的基本规定。仔细阅读展览馆提供的参观须知，了解禁止携带的物品、禁止的行为等注意事项。如有特殊需求或疑问，提前与展览馆工作人员联系并咨询。了解展览馆规定与注意事项

收集与展览主题相关的背景资料，以便在参观过程中更好地理解和欣赏展品。为幼儿准备一些简单的提问或任务，引导幼儿在参观过程中积极思考和参与。根据展览馆规定，提前准备好需要携带的物品，如相机、笔记本等。准备相关物品与资料

CHAPTER参观过程安排04

引导孩子们观察展品在参观开始前，老师可以向孩子们介绍展品的名称、来源、特点和历史背景，激发孩子们的好奇心和探究欲望。带领孩子们有序地参观各个展区，引导他们仔细观察展品，鼓励他们用自己的语言描述展品的特点和感受。对于一些较为抽象或难以理解的展品，老师可以通过简单的语言或比喻进行解释，帮助孩子们更好地理解。

在讲解过程中，老师可以结合一些有趣的故事或实例，使讲解更加生动有趣，吸引孩子们的注意力。针对每个展品，老师可以准备一些相关的历史和文化背景知识，向孩子们介绍展品的时代背景、文化内涵和社会意义。通过讲解展品的历史和文化背景，引导孩子们了解中国的传统文化和现代社会的发展变化，培养他们的文化认同感和民族自豪感。讲解展品历史与文化背景

在参观过程中，老师应该鼓励孩子们积极提问，对于他们的疑问和困惑给予及时的解答和引导。可以组织一些小组活动或游戏，让孩子们在互动中加深对展品的理解和记忆。在参观结束后，可以组织孩子们进行简单的总结和分享，让他们用自己的语言表达参观的感受和收获。同时，也可以鼓励他们回家后与父母分享参观的经历和感受。鼓励孩子们提问与互动

CHAPTER参观后活动05

鼓励幼儿积极发言，分享自己在参观过程中的所见所闻，以及对于展品的感受和印象。引导幼儿用自己的语言描述展品的特点和美丽之处，锻炼幼儿的语言表达能力。通过分享，让幼儿感受到参观的乐趣和收获，增强对展览馆的认识和了解。分享参观感受与收获

针对展览馆中的重点展品，引导幼儿展开讨论，探讨展品的历史背景、文化内涵以及艺术价值等方面。通过讨论，帮助幼儿深入理解展品所传递的信息和意义，培养幼儿的审美能力和文化素养。鼓励幼儿提出自己的见解和看法，激发幼儿对历史和文化的兴趣和好奇心。讨论展品意义与价值

提供绘画、手工等材料，引导幼儿根据参观的展品进行创作，可以是绘画、手工制品等形式。通过创作活动，进一步巩固幼儿对展品的认识和了解，同时培养幼儿的动手能力和艺术创造力。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出与展品相关的作品，表达对展品的理解和感受。创作与展品相关的作品