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第二课堂体系

为充分发挥第二课堂的育人功能，全面提高学生综合素质，构建和谐校园文化，必须设置丰富的第二课堂内容。

第二课堂

第二课堂

思想政治与 社会实践与 学术科技与 文化艺术与 社团活动与 技能培训与

道德素养 志愿服务 创新创业 身心发展 社会工作 其他项目

思想政治与道德素养

思想政治与道德素养内容包括：以理想信念教育为核心，深入学习中国特色社会主义理论，树立正确的世界观、人生观和价值观；以爱国主义为重点、弘扬和培育民族精神，开展民族传统教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德和社会主义核心价值体系教育。

思想政治素质是素质的灵魂，是素质结构中的奠基之石，没有过硬的思想政治素质，争取全面成才的努力就会迷失方向；良好的道德素养是成长成才的助推器。通过思想政治和道德修养教育，培养坚定的青年马克思主义者，培养对民族、社会富有强烈的责任感、具有高尚的道德品质的先进思想文化和社会主义核心价值体系的捍卫者和引领者。中央十六号文件指出：“加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。”在党的十六届六中全会上，胡锦涛总书记明确指出：“要从赢得青年、赢得未来的高度，抓好大学生理论学习，深入推进马克思主义中国化的必威体育精装版成果进教材、进课堂、进头脑工作，让青年知识分子了解和相信党的理论，在广大青年中培养一大批坚定的马克思主义者”。

为此，我们将深入开展如下活动，提高大学生的思想政治与道德素养：

1、完善课余理论学习体系。完善以“理论学习提高班”为龙头，以校学生邓小平理论暨“三个代表”重要思想研究会（简称“研究会”）为主体，以各院

(系)研究会为桥梁，以“两组”学习小组为基础的四个层次课余理论学习体系。采用原著阅读、小组讨论、观看影像、专家讲座、汇报交流、考察调研、社会实践等方式，让理论学习真正进头脑，切实提高大学生的理论水平。

2、推进落实“青年马克思主义者培养工程”。继续办好大学生骨干培养学校，发挥好团学骨干模范带头作用，继续做好团校、党校学员的选拔和培训工作，科学设置培训课程，增强培训的针对性和实效性，提高团学骨干思想觉悟。

3、开展责任担当教育，号召大学生勇担时代责任。大力开展国情、校情教育，激发大学生的爱国爱校情结，增强广大同学责任感与使命感；注重树立榜样，挖掘先进，鼓励同学们向身边榜样学习；积极鼓励大学生开展志愿服务、社会实践等活动，让广大学生在实践中受教育，长才干。

4、利用各种契机，开展宣传教育。充分利用如改革开放30周年、奥运会召开等有利契机，做好主题团日、主题党日等活动，帮助广大学生坚定理想信念，增强责任感与使命感。

5、抓好活动载体，加强阵地建设。充分利用新生诗歌朗诵比赛、“旗帜在线”小组资助、基层团支部建设等活动载体，对大学生开展思想政治教育，并进一步加强学生党建网等网络阵地建设，推进思想政治教育工作进网络。

6、打造品牌活动，加强道德修养。以社会主义核心价值体系为核心，通过先进人物报告、优秀作品选读以及人物访谈等多种方式加强大学生思想道德建设，办好“文明的感动”获奖人物进校园等品牌活动，让大学生在感动中知荣明耻。大力弘扬中华民族传统美德，积极开展诚信教育、感恩教育、礼仪教育，提高大学生的道德修养。

社会实践与志愿服务

社会实践是青年学生按照学校培养目标的要求，利用节假日等课余时间参与社会政治、经济、文化生活等各方面的教育活动，是理论学习和实践教育相

结合的重要手段。志愿服务是具有一定思想觉悟、热心社会公益事业的在校学生，在学有余力的情况下，利用课余时间，结合所学专业知识，向社会、他人提供无偿义务服务，奉献爱心的活动。

学生通过社会实践和志愿服务，可以认识社会，了解国情，培养学生的服务精神、公民意识和责任担当意识，为和谐社会建设做出贡献。青年学生开展社会实践与志愿服务已经成为新时期大学生树立社会主义荣辱观、提高大学生公民道德素质和大学生思想政治教育实效性的有效载体。中央十六号文件要求，把“坚持政治理论教育与社会实践相结合。既重视课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会”，作为新时期加强和改进大学生思想政治教育的基本原则之一，并在《意见》第15条专门就“深入开展社会实践”提出要求，强调社会实践“对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用”，“高等学校要把社会实践纳入学校教育教学总体规划和教学大纲，规定学时和学分，提供必要经