2 千克和克（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版.docxVIP

2千克和克（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以三年级上册数学苏教版教材中的“2千克和克”为主题，旨在让学生理解千克和克的概念，掌握两者之间的换算关系。课程设计以学生实际生活经验为切入点，通过实物展示、互动讨论、游戏活动等多种教学手段，引导学生主动参与，深化对质量单位的认识。通过具体实例和练习题，让学生在实际操作中掌握千克与克之间的转换，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的数感、运算能力和问题解决能力。通过“2千克和克”的学习，学生将发展对质量单位的直观感知和认识，增强数感，学会在实际情境中进行合理估计和精确计量。同时，通过换算练习，学生将提高运算技能，锻炼逻辑思维。在问题解决方面，学生将学会运用所学知识解决生活中的质量问题，发展独立思考和解决问题的能力。

学情分析

本节课面对的是2024-2025学年三年级的学生。在知识层面，学生已经掌握了基本的数学运算和简单的质量单位概念，但对于千克和克这两个质量单位之间的换算关系可能还不够熟悉。在能力方面，学生的观察力、思考力和动手操作能力正在逐步发展，但需要通过具体的实例和实践活动来加强。

在素质方面，学生具备了一定的逻辑推理和问题解决能力，但还需进一步培养其数学思维的连贯性和系统性。行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这可能会影响他们对新知识点的吸收和掌握。

此外，学生对数学课程的学习态度各异，部分学生对数学有浓厚的兴趣，而另一部分学生可能因为难度或理解上的困难而感到畏惧。因此，在教学中需要关注不同层次学生的需求，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立起良好的学习习惯，从而促进他们对“2千克和克”这一知识点的理解和掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：电子白板、投影仪、计算机

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：数学教学视频、在线互动练习题库

-教学手段：实物演示、小组讨论、游戏活动、课堂练习

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“猜猜看，哪个物品更重？”的问题引入，激发学生的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：回顾学生在二年级时学过的质量单位“克”和“千克”，让学生举例说明生活中常见的物品及其重量。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解“千克”和“克”的定义，以及两者之间的换算关系（1千克=1000克）。

-举例说明：通过展示不同重量的物品，如苹果、橙子、书本等，让学生直观感受“千克”和“克”的实际意义。

-互动探究：将学生分成小组，每组提供一个包含不同重量物品的篮子，让学生猜一猜、称一称，并记录下每个物品的重量，讨论千克和克之间的换算。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生在练习本上完成一系列关于千克和克换算的练习题，如填写换算表、解决实际问题等。

-教师指导：教师在学生练习过程中巡回指导，及时纠正错误，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课所学内容进行总结，强调千克和克之间的换算关系，并让学生分享在探究活动中的发现和感受。

5.作业布置（约5分钟）

-布置回家作业：完成教材上的练习题，包括换算练习和解决生活中的质量问题的题目。

-强调作业要求：要求学生在家长的监督下完成作业，并按时上交。

6.课堂延伸（约5分钟，可选）

-鼓励学生在家中寻找不同的物品，尝试称重并记录重量，比较千克和克之间的差异。

-家长参与：建议家长参与孩子的学习过程，共同探讨质量单位在日常生活中的应用。

7.反馈与评价（约5分钟，可选）

-对学生的课堂表现进行简要评价，鼓励表现良好的学生。

-收集学生对本节课的意见和建议，以便改进教学方法，提高教学质量。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《生活中的数学》、《有趣的重量单位》等，这些书籍可以通过具体的生活实例，帮助学生更好地理解千克和克的概念及其应用。

-教学视频：有哪些信誉好的足球投注网站“千克和克换算教学视频”，可以找到一些教学视频，通过动画和实例，生动地展示千克和克的换算关系。

-实物资源：准备一些不同重量的物品，如砝码、水果、文具等，让学生在课堂上实际操作，感受千克和克的差异。

-互动游戏：利用教学软件中的互动游戏，如“重量匹配游戏”，让学生在游戏中学习和巩固质量单位的概念。

2.拓展建议

-鼓励学生在家里进行重量测量活动，如称量不同物品，记录它们的重量，并尝试进行千克和克的换算。

-建议学生观察日常生活中的物品，如食物包装上的重量标注，理解千克和克