部编版五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先 灿烂文化》测试卷（中心小学）.docxVIP

部编版五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先灿烂文化》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.汉字激光照排系统是（??）研制的。

A.王宣

B.王旭

C.王选

2.被称为“世界屋脊上的文字”的是（??）。

A.藏文

B.蒙古文

C.维吾尔文

3.现在我们用的“胡同”这个名称来源于（??）。

A.蒙古族

B.回族

C.汉族

4.（??）是毕昇发明的。

A.雕版印刷术

B.火药

C.活字印刷术

D.造纸术

5.药品可以拯救数百万人的生命，屠呦呦和其团队研制出抗疟疾的药品是（??）。

A.青蒿素

B.青霉素

6.在人民币上除了印有汉字和汉语拼音外，还印有4种民族文字，分别是（??）。

A.蒙文、藏文、维吾尔文、壮文

B.蒙文、藏文、朝鲜文、哈萨克文

C.维吾尔文、壮文、蒙文、彝文

7.汉字最早传入了以下哪个国家（??）。

A.老挝

B.马来西亚

C.日本

8.下列说法不正确的是（??）。

A.求新是人格修养不可或缺的一部分

B.没有求新个人就不能发展，社会就不会进步

C.创新离我们的生活很远，做为小学生，不需要什么创新精神

9.“民，吾同胞；物，吾与也，”这句话是（??）说的。

A.张载

B.顾炎武

C.孟子

10.（??）是中国人发明的一种计算工具，制作简单，携带和使用也很方便。

A.计算器

B.算盘

C.司母戊鼎

二.填空题(共10题，共30分)

1.求新精神体现了中华文化中（???）、（???）的品质。

2.为了纪念我国古代科学家对世界科学技术的伟大贡献，国际上用张衡、祖冲之等科学家的名字来命名（???）。

3.在我国，发现的最古老的文字是（???）。

4.小学生要有集体观念，要学会合作，我知道的这样的一句名言俗语是（???）。

5.汉字不仅是维系（???）的重要纽带，也是世界人民共同的（???）。

6.我国是世界上最早种桑养蚕的国家，也是最早生产（???）的国家。

7.国家推广普通话，推行（???）。

8.我国战国时期在岷江修建的大型水利工程是（???）。

9.（???）是仁爱之心的重要表现。

10.（???）是我国古代炼丹家在炼制丹药时偶然发现的。宋元时期，火药广泛应用于（???），13至14世纪，（???）和（???）传入阿拉伯地区和欧洲。

三.判断题(共10题，共20分)

1.“丝绸之路”只是在国内流传。（??）

2.汉字之中有故事，汉字之中有文化。（??）

3.鲁班发明了锯。??（??）

4.中医治病太慢，已经落后了，所以没有必要传承下去。（??）

5.宽容是仁爱之心的重要表现。（??）

6.“铁人”李四光是我国的地质学家。（??）

7.老子曾用“己所不欲，勿施于人”来解释“仁”。（???）

8.好学善用、学以致用、知行合一是古人崇尚的精神境界。（??）

9.距今2000多年前的甲骨文是刻写在龟甲、兽骨这样坚硬材料上的文字。（??）

10.屠呦呦是中国首位诺贝尔医学奖获得者。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将人物与对应的成就用线连起来。

扁鹊??????编写《本草纲目》

李时珍?????获得诺贝尔科学类奖项

钟南山?????首创中医“四诊法”

屠呦呦?????授予“共和国勋章”

五.填表题(共1题，共12分)

1.领先世界的中国古代科技成就表.

六.简答题(共5题，共24分)

1.请列举几位你知道的中国古代科学家？

2.列举我国古代著名医学家。

3.为什么说各民族谁也离不开谁？

4.什么是名实一致、言行一致、表里一致？

5.介绍一下“南海一号”。

七.辨析题(共1题，共8分)

1.你觉得现在还有必要弘扬中华传统美德吗？为什么？

八.材料题(共1题，共10分)

1.天下兴亡，匹夫有责

??“天下兴亡，匹夫有责”是概括明末清初思想家顾炎武的话而形成的警句。顾炎武的原语是：“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”大意是说，国家的兴旺与衰亡，即使是普通人也有责任。近代以来，“天下兴亡，匹夫有责”逐渐成为中国人民爱国精神的高度概括。

??谈谈你对“天下兴亡，匹夫有责”的理解。

九.综合题(共1题，共10分)

1.请阅读下面的格言，回答问题。

1.宽则得众————（论语.阳货）。

2.君子贤而能荣罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。-----（荀子.非相）。

问：1.请给出以上格言的大意？

2.结合自己实际谈谈待人宽容的意义？

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.A

4.C

5.A

6.A

7.C

8.C

9.A

10.B

二.填空题

1.积极进取；奋发向上

2.月球上的环形山

3.甲骨文

4.众人拾柴火焰