学科计划（知识清单）人教PEP版英语四年级下册.pdf

2024-2025学年度第二学期四年级英语教学计划

一、基本情况分析（含学情分析和知识情况分析）

四年级学生正处在儿童向少年过渡的时期，这个年龄段的孩子具有好奇、

好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能

激起他们对英语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯

错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，

因此模仿英语的语音语调远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，但

缺乏理性思维，逻辑思维不强。部分学生还未形成良好的学习习惯，课堂上

常出现不专心听讲，交头接耳，做小动作等现象。因此，应把培养学生良好的

学习习惯作为提升学业成绩的前提来抓。

二、教材分析

本册教材共有6个新授单元，2个复习单元，内容涉及学校、时间、衣服、

天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题。其中每个新授单元均分为三大

块，A部分包括Let’slearn，用来巩固单词的Let’sdo，以Let’slearn所学词汇为

主题的对话Let’stalk，以掌握单词、句子为主要目标的Readandwrite。B部分是

对A部分内容的深化和拓展，二者一脉相承。C部分为选学内容，包括语音训

练，歌曲教学、趣味故事教学等。2个复习单元是对前面三个单元知识的重组、

整合和升华。

三、教学目标

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句

子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题）

，并简单运用。

3、能听、做6个TPR活动。

4、能学会3个小制作。

5、能听懂、跟唱8首歌曲。

6、能听懂、会吟唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教学重难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，

发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

五、教学措施

1、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

2、坚持“日评、周检、月测”一体的形成性评价制度：学习实行量化的制度，

每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成

就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培

养学生健康向上的人格和竞争意识。

3、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体

味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

4、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活

动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，

学习和使用英语，完成学习任务。

5、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学

模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效

果。

六、教学进度表（见附表）

教学进度表

周次起止时间教学内容课备注

Unit1Myschool

12.26~3.31

A:Let’slearnA:Let’sdo

A:Let’stalkA:Look,askandanswer1

Unit1Myschool

23.4~3.101

B:Let’slearn