平面设计课程教案——广告设计教案.docVIP

常州机电职业技术学院

教案

教师姓名

潘文宜

授课班级

视传0731

授课形式

教案做结合

授课日期

授课时数

8

授课章节名称及教案内容、目地、要求

学习模块1：POP海报设计

工程1：商场POP海报设计

1、教案内容：

1）POP海报地定义

2）商场海报地特点

3）POP海报地文案设计与制作

4）图形创意地基本方法和原则

2、教案目地与要求

1）了解POP海报地定义熟悉商场POP海报地特点

2）掌握POP海报地文案设计

3）掌图形创意地基本方法握

教学重点

教学难点

教案重点：

1）POP海报地定义

2）商场POP海报地特点

教案难点：

POP海报地文案设计与制作

POP海报中图形创意地基本方法

使用教具

课外作业

1）商场POP海报地市场调研

2）根据市场调研自己制定好报地草图

备注

授课主要内容或板书设计

学习模块1：POP海报设计

工程1：商场POP海报设计

1、什么叫POP海报？

是英文pointofpurchase地缩写,意为“卖点广告”其主要商业用途是刺激引导消费和活跃卖场气氛.她地形式有户外招牌,展板,橱窗海报,店内台牌,价目表,吊旗,甚至是立体卡通模型等等.常用地POP为短期地促销使用,其表现形式夸张幽默,色彩强烈,能有效地吸引顾客地视点唤起购买欲,她作为一种低价高效地广告方式已被广泛应用.

POP地制作形式：POP地制作形式有彩色打印,印刷,手绘等方式.随着电脑软件技术地发展,在美工设计应用上更尽显其美观高效地优势,甚至可将手绘艺术字形地涂鸦效果模仿地淋漓尽致,并可以接拨来自数码相机,扫描仪地LOGO图片等素材.特别适合对POP需求量较大地卖点快速高效低成本地制作.

POP地应用：POP主要应用于超市卖场及各类零售终端专卖店等,目前各大型超市卖场多采用印刷成统一模板后由美工根据要求填写文字内容,以满足玲琅满目地货品柜面不同地使用要求,机动性和时效性都很强.所以一般单纯地手绘POP是难以胜任地,必需以模块化方式批量制作.中小型零售店,产品专卖店目前有向品牌经营连锁经营地趋势发展,在产品组织结构促销计划,店面风格等不少和品牌经营者厂家同步运作,但在POP地使用上不少还是各自主张采用不同地文案,推出不同地折扣信息,有地店面甚至还有用黄纸毛笔书写特大喜讯之类地招贴....这显然不适应品牌运作地趋势,也许在这一点上品牌供应商应该考虑地更多.

2、商场海报地特点

1）整齐美观性

2）动感感染性

3）趣味性

4）深刻性

3：POP海报地版式

插图：

1）主题式

2）装饰式

3）整题式

文案：

1）大标题

2）重点提示

3）内容

说明：教师备课笔记由学校自订式样并附后.

常州机电职业技术学院

学习模块2：海报设计

工程3：公益海报设计

一、公益海报地发展状况和趋势

1、海报地分类

2、海报地特征

3、海报地功能

二、公益海报地设计与表现

1、海报地图形设计

图形设计地定义

图形设计地原则

2、图形设计地方法

三、公益海报地色彩表现

色彩地心理效应

色彩地象征意义

以色传神、依神设色

四、公益海报地表现形态

1、海报地系列表现

2、海报地立体表现

3、海报地环境表现

五、公益海报地设计表现

海报地定义及设计方法

海报地设计

3、海报地表现方式

说明：教师备课笔记由学校自订式样并附后.

常州机电职业技术学院

教案

教师姓名

潘文宜

授课班级

视传0731

授课形式

教案做结合

授课日期

授课时数

8

授课章节名称及教案内容、目地、要求

学习模块2：海报设计

工程4：中国传统观念海报设计

1、教案内容：

1）传统观念海报地分类、特征与功能

2）传统观念海报地色彩表现

3）、传统观念海报地设计表现及版面设计

4）传统观念海报地表现形态

2、教案目地与要求

1）传统观念海报地设计

2）传统观念海报地表现

教学重点

教学难点

教案重点：

1）传统观念海报地设计表现及版面设计

教案难点：

1）传统观念海报地表现形态

2）传统观念海报地设计

3）传统观念海报地表现

使用教具

课外作业

1）传统观念海报地市场调研

2）根据市场调研自己制定传统观念海报方案

备注

授课主要内容或板书设计

学习模块2：海报设计

工程4：中国传统观念海报设计

一、中国传统观念地设计与表现

1、传统观念海报地图形设计

图形设计地定义

图形设计地原则

2、图形设计地方法

二、中国传统观念地色彩表现

色彩地心理效应