部编版五年级上册道德与法治期中测试卷精品【必刷】.docxVIP

部编版五年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列说法错误的是（??）。

A.小学生自主选择课余生活，不需要听取家长和老师的意见

B.与人沟通，即使未能达成共识，也不要互相指责

C.小学生要远离酒吧、歌厅

2.班级评比中，（??）是唯一的标准。

A.成绩???

B.友谊???

C.团结???

D.合作

3.班级中的（??）都是班级的主人，在班委选举中，都享有选举权和被选举权。

A.班长

B.每个同学

C.年满20岁的同学

4.下列说法错误的一项是（??）。

A.沟通交流时，真诚坦率很重要

B.远离烟酒，拒绝毒品，关键在老师

C.投票表决时，可以表示同意或不同意，也可以弃权

5.对于课余时间的安排，下列做法正确的是（??）。

A.放学之后，小雨总是先打球，再做功课。

B.放学之后，小明总是先做完功课，再安排自己喜欢的活动。

C.刘芳觉得自己的时间不够用，课余时间总是在学习，从来不玩。

D.王伟非常喜欢打游戏，课余时间全都用来打游戏。

6.讨论和决定班级事务，需要坚持（??）。

A.公平公正???

B.不透明???

C.不公开

二.填空题(共6题，共30分)

1.合理规划课余生活，要做到个体活动与（???）结合，室内活动与室外活动（???）。

2.有不同看法时，只坚持自己的（???）而不考虑他人，就容易产生（???）或（???）。

3.与人沟通，即使未能达成共识，也不要（???）。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方（???）。

4.班委会要协助老师承担一些班级（???）工作。

5.《中华人民共和国刑法》中所称的毒品，是指鸦片、（???）、冰毒、吗啡、（???）、（???）以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

6.远离烟酒，拒绝毒品，关键在（???）。要增强（???）意识，养成良好的（???）和（???）习惯。

三.判断题(共6题，共12分)

1.有不同看法时，要坚持自己的观点。（??）

2.向班会提交议题和方案的人称为提案人。（??）

3.和同学一起参加社会公益活动，是我们校内课余生活的主要内容。（??）

4.在班级讨论时，我们应该强调自己的意见。（??）

5.和家人一起游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动，是我们校外课余生活的丰富内容。（??）

6.干部是老师的小助手，是帮老师和同学做事的。（??）

四.连线题(共2题，共12分)

1.把下列对应的内容连起来。

合唱

购物?????校内课余生活

做家务

书法

机器人制作???校外课余生活

社会公益活动

2.快乐连连看。

五.填表题(共1题，共8分)

1.你的课余生活是自己选择的，还是听从爸爸妈妈的建议安排的？两种方式各有哪些利弊呢？

六.简答题(共5题，共27分)

1.排序题。

请你把协商决定班级事务的流程排序（?????）。

①充分讨论，表达意见；②班会主持人履行职责

③大会表决，公布结果；④提案人介绍提案内容

2.合理安排时间要考虑哪些因素？（至少写出4点）

3.我们应该如何自主选择课余生活？

4.在与人沟通时，如何做到真诚坦率？

5.请你写出三个能体现集体力量大的谚语,并举例说明在生活中你见过哪些能体现集体力量大的事例。

七.辨析题(共2题，共10分)

1.放学路上，王明同学递给张玉一支烟说:“抽一支吧。吧反正老师也看不见。”王明做的对吗？如果你是张玉，应该怎样拒绝他？写出理由。

2.新学期，尽管小强没有当选班委，但是他依然觉得要为班级建设出一份力，你认为他的观点正确吗？为什么？

八.综合题(共2题，共12分)

1.李玉红在选择课余生活时遇到了一些问题，请你为她出谋划策。

2.阿辉经常和社会青年一起玩，在好奇心的驱使和社会青年的劝说下，他很快成了一名“瘾君子”陷入毒品的泥沼中不能自拔，得知他偷钱去吸毒后，父亲狠狠地骂他、打他，母亲被气得卧床不起。不久，他因偷窃而入狱！后来，阿辉被送去强制戒毒，期满后他说：“我不愿回家，我怕再见到那帮社会青年”。

（1）如果你是阿辉，你会采取什么方式拒绝毒品的诱惑？

（2）请你说说吸食毒品对个人、家庭、社会带来哪些危害？

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.B

4.B

5.B

6.A

二.填空题

1.群体；互补?

2.观点；矛盾；冲突

3.相互指责；充分解释的机会

4.管理

5.海洛因；可卡因；大麻

6.我们自己；防范；学习；生活

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如下：

2.如图：

五.填表题

1.培养独立思考的能力，选择自己感兴趣的课余生活。思考不全面，选择可能出现错误等