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新概念一第5354课课件共6

课程介绍与背景词汇学习与拓展语法知识点梳理听力训练与提高口语表达能力培养阅读理解能力提升写作技能培养与实践

课程介绍与背景01

010204本节课程目标掌握本课的核心词汇和表达方式学习本课中的语法结构和句型了解相关的文化背景和知识点提高听、说、读、写四项基本技能03

两篇阅读文章，涵盖日常生活、工作、学习等话题主要内容包括重点语法词汇和表达方式复习一般现在时和现在进行时的用法，学习一般过去时的基本用法围绕本课主题，扩展相关词汇和表达方式，提高语言运用能力030201教材及内容概述

采用多媒体教学，结合课件、音频、视频等多种资源通过讲解、示范、练习等多种方式，帮助学生掌握语言知识和技能鼓励学生积极参与课堂互动，提高口语表达能力布置课后作业，巩固所学内容，提高学习效学方法与手段

词汇学习与拓展02

详细解释词汇1的含义、用法及常见搭配。词汇1深入解析词汇2的词性、词义及在句子中的位置和作用。词汇2全面介绍词汇3的多种含义和用法，以及与其他词汇的关联和区别。词汇3重点词汇讲解

给出与重点词汇相关的拓展词汇1，并附上典型例句以帮助理解。拓展词汇1提供与重点词汇相关的另一个拓展词汇2，并配以实用例句以增强记忆。拓展词汇2展示与重点词汇相关联的拓展词汇3，并附上生动例句以加深印象。拓展词汇3词汇拓展与例句

词汇记忆技巧技巧1介绍一种有效的记忆方法，如联想记忆、词根记忆等，以帮助学习者快速记住词汇。技巧2分享另一种记忆技巧，如通过制作单词卡片、使用手机APP等辅助工具来提高记忆效率。技巧3提供一种针对不同学习风格的记忆策略，如通过听力练习、口语实践等方式来巩固词汇记忆。

语法知识点梳理03

现在进行时过去进行时将来进行时现在完成时时态复习与深示正在进行的动作或状态，常用动词-ing形式。表示过去某个时间点正在进行的动作，常用was/were+动词-ing形式。表示将来某个时间点正在进行的动作，常用willbe+动词-ing形式。表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，常用have/has+动词过去分词形式。

并列句由并列连词连接两个或两个以上简单句构成的句子，表达两个或两个以上的思想。简单句包含一个主语和一个谓语的句子，表达一个完整的思想。复合句包含一个主句和一个或多个从句的句子，从句可以是名词性从句、定语从句或状语从句。句型结构分析及运用

123虚拟语气是一种特殊的动词形式，用于表示与实际情况相反的假设、愿望、建议等。虚拟语气的概念虚拟语气在条件状语从句、宾语从句、主语从句等中均有应用，需要根据具体语境选择合适的动词形式。虚拟语气的用法虚拟语气与陈述语气的主要区别在于动词形式的不同，虚拟语气中的动词形式通常与实际情况相反。虚拟语气与陈述语气的区别虚拟语气初步了解

听力训练与提高04

03多样化题材选择不同领域、不同话题的听力材料，拓宽知识面，提高听力理解能力。01选择真实场景对话选择与生活、工作、学习等真实场景相关的对话材料，提高听力训练的实用性。02注重语音语调选择语音语调清晰、标准的听力材料，有助于培养正确的语音语调习惯。听力材料选择及技巧指导

听写练习通过听写练习，提高听力速度和准确性，同时加深对语言结构的理解。听译练习通过听译练习，培养语言转换能力，提高听力理解和口语表达能力。听后复述通过听后复述练习，加深对听力材料的理解，提高记忆力和口语表达能力。听力练习实例分析

通过测试在规定时间内能够听懂的单词量或句子数量，评估听力速度水平。听力速度测试通过测试在听完一段材料后能够准确回答问题的数量和质量，评估听力准确性水平。听力准确性测试通过测试在听完一段材料后能够正确理解并回答相关问题的能力，评估听力理解能力水平。听力理解能力测试听力水平自测

口语表达能力培养05

通过跟读音频或视频材料，模仿发音、语调和语速，提高口语表达的准确性和流利度。跟读模仿选取常用词汇和句型，进行反复造句练习，增强对语言结构的掌握和运用能力。造句练习与他人进行对话练习，可以是模拟场景对话或自由交谈，培养口语交际能力和应变能力。对话练习口语练习方法分享

工作场景模拟模拟面试、谈判、会议等工作场景，进行角色扮演和对话练习，培养职场口语表达能力。学术场景模拟模拟学术讲座、研讨会等学术场景，进行专业术语和学术表达的练习，提高学术口语水平。日常生活场景模拟模拟购物、餐厅用餐、旅行等日常生活场景，进行对话练习，提高应对实际情境的能力。情景对话模拟训练

角色扮演与互动参与者按照角色要求进行表演和互动，锻炼口语表达能力和应对能力。反馈与评估对参与者的表现进行反馈和评估，指出优点和不足，并提供改进建议。同时鼓励参与者之间相互学习和交流经验。角色分配与准备根据活动主题和目的，分配角色并准备相关道具和背