七年级英语上册 Starter Module 1 My teacher and my friends Unit 1 Good morning Miss Zhou教案 （新版）外研版.docxVIP

七年级英语上册StarterModule1MyteacherandmyfriendsUnit1GoodmorningMissZhou教案（新版）外研版

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教学内容

本节课的教学内容来自于外研版七年级英语上册StarterModule1MyteacherandmyfriendsUnit1GoodmorningMissZhou。本节课主要围绕学生刚进入七年级时对新老师的介绍以及与新同学的相互认识展开。主要学习如何用英语进行自我介绍，如何介绍他人以及如何用英语进行简单的日常交流。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的英语交际用语，并能够在日常生活中进行简单的英语交流。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语语言能力、文化意识和思维品质。具体来说，学生将通过学习本节课的内容，掌握基本的英语交际用语，提高其在实际情境中的英语运用能力。同时，通过介绍新老师和同学，学生将了解和感受不同的文化背景，培养其对文化的尊重和理解。此外，学生将通过参与课堂活动，培养其合作意识和批判性思维能力，使其能够在交流中提出自己的观点和思考。

重点难点及解决办法

重点：学生能够掌握基本的英语交际用语，如“Goodmorning”、“Mynameis...”等，并能够在日常生活中进行简单的英语交流。

难点：学生对英语语法的理解和运用，如时态、语态、冠词的使用等。

解决办法：通过情景模拟、小组讨论、游戏等活动，让学生在实际情境中运用所学知识，加深对英语语法和表达的理解。同时，教师可提供适量练习，让学生在练习中巩固知识点，提高语言运用能力。对于学习有困难的学生，教师应给予个别辅导，耐心解答其疑问，帮助其克服学习难点。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过创设真实、生动的学习情境，让学生在实际语境中感知和运用英语。例如，模拟学校场景，让学生扮演不同角色进行自我介绍和交流。

（2）任务型教学法：将学生分成小组，完成设定任务，如合作制作班级名录、设计欢迎新老师的海报等。学生在完成任务的过程中，自然地运用所学知识进行沟通和协作。

（3）游戏教学法：设计有趣的英语游戏，如“猜谜语”、“单词接龙”等，让学生在游戏中轻松学习，提高学习兴趣和积极性。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用PPT、视频、音频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，帮助其更好地理解和记忆英语单词和句型。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，实现线上线下的混合式教学。教师可以通过平台发布作业、检测学习效果，并与学生进行实时互动。

（3）电子白板：利用电子白板的互动功能，进行单词拼写、语法讲解等教学活动。同时，教师可以利用白板上的即时反馈功能，了解学生的学习状况，调整教学策略。

（4）移动学习APP：推荐学生使用英语学习APP，如“英语流利说”、“百词斩”等，让学生在课余时间进行自主学习，提高英语水平。

（5）实物教具：使用实物教具，如图片、卡片、玩具等，直观地展示英语单词和句型，增强学生的感官体验，提高学习效果。

教学流程

1.课前准备（5分钟）

教师提前准备好教学材料，包括PPT、视频、音频等资源。同时，为学生布置预习任务，要求学生预习本节课内容，了解基本概念。

2.课堂导入（5分钟）

（1）教师与学生用中文进行简单的交流，了解学生对新学期的适应情况。

（2）教师用英语进行自我介绍，呈现本节课的主题“Myteacherandmyfriends”。

（3）引导学生用英语进行自我介绍，激发学生学习兴趣。

3.新课呈现（15分钟）

（1）教师通过PPT展示新课内容，包括单词、短语和句型。

（2）教师用英语讲解新课内容，同时用中文进行解释，帮助学生理解。

（3）学生跟读单词、短语和句型，巩固所学知识。

4.课堂活动（10分钟）

（1）学生分成小组，进行角色扮演，模拟实际场景，运用所学知识进行交流。

（2）教师选取若干小组进行展示，给予评价和指导。

（3）学生根据教师提供的图片或情景，用英语进行描述，提高表达能力。

5.巩固练习（5分钟）

（1）教师设计练习题，让学生进行听力、口语和书写练习。

（2）学生完成练习题，教师给予反馈和指导。

6.课堂小结（5分钟）

教师用中文总结本节课的主要内容，强调重点知识点。同时，鼓励学生在课后继续学习，提高英语水平。

7.课后作业（课后自主完成）

学生根据本节课所学内容，完成课后作业，巩固所学知识。

整个教学流程共计45分钟。在教学过程中，教师要注意观察学生的学习状况，及时调整教学节奏和策略，确保教学效果。同时，要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的支持和帮助。

拓展与延伸

1.推荐阅读材料

-《英