七年级英语下册 Unit 8 Is there a post office near here Section A第2课时（3a-3c）教案 （新版）人教新目标版.docxVIP

七年级英语下册Unit8IsthereapostofficenearhereSectionA第2课时（3a-3c）教案（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级英语下册Unit8IsthereapostofficenearhereSectionA第2课时（3a-3c）教案（新版）人教新目标版

课程基本信息

1.课程名称：七年级英语下册Unit8IsthereapostofficenearhereSectionA第2课时（3a-3c）教案（新版）人教新目标版

2.教学年级和班级：七年级英语一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本课时旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本课时内容，学生能够掌握询问地点和方向的交际用语，提高在实际情境中运用英语进行交流的能力。同时，通过学习关于地点和方向的词汇，学生能够增强对英语文化的了解，提高文化意识。在解决问题的过程中，学生能够发展逻辑思维和批判性思维，提高思维品质。此外，通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够提高自主学习能力，形成积极的英语学习态度和良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握如何询问和描述地点和方向的交际用语。具体重点如下：

（1）词汇：postoffice,hospital,supermarket,restaurant,bank,cinema,park,trainstation,undergroundstation等地点词汇以及介词短语nearhere,ontheleft,ontheright,attheendofthestreet等。

（2）句型：HowcanIgettothe...?Istherea...nearhere?Yes,thereis./No,thereisnt.Its...kilometer(s)awayfromhere.

（3）交际策略：学会在实际情境中礼貌地询问和描述地点和方向。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对地点和方向词汇的掌握以及如何在实际情境中运用所学知识进行交流。具体难点如下：

（1）词汇：对于一些特定的地点词汇，如postoffice,hospital等，学生可能不太熟悉，需要通过图片、实物等方式进行辅助教学。

（2）介词短语：学生可能对一些介词短语，如ontheleft,ontheright等，理解起来有一定困难，需要通过实际操作、分组练习等方式进行巩固。

（3）交际策略：学生在实际交流中可能不知道如何运用所学知识，需要教师提供真实情境，引导学生进行角色扮演、小组讨论等活动，提高交际能力。

（4）听力理解：3a部分的内容是关于一个人询问如何到达某个地点的对话，学生需要通过听力理解获取信息，对于听力基础较弱的学生来说可能存在困难。

（5）文化差异：学生在描述地点和方向时可能受到汉语思维的影响，例如，汉语中我们习惯说“东南西北”，而英语中则需要运用介词进行描述。教师需要引导学生注意文化差异，正确运用英语表达地点和方向。

教学方法与策略

1.教学方法

本节课采用任务型教学法、交际法和创新教学法。任务型教学法通过设计各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高实际交际能力。交际法注重培养学生的语言交际能力，通过模拟真实情境，引导学生进行角色扮演、小组讨论等互动活动。创新教学法则是通过引入游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂活力。

2.教学活动设计

（1）导入：教师展示一张地图，引导学生谈论自己熟悉的地点和方向，为新课的学习营造轻松的氛围。

（2）新课呈现：教师通过PPT展示3a部分的对话，引导学生听录音，回答问题，理解对话内容。

（3）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟对话中的情景，实际操作所学知识进行交流。

（4）小组讨论：学生分小组讨论如何描述地点和方向，分享自己的心得体会，互相学习。

（5）游戏环节：教师设计一个“找地点”的游戏，让学生在游戏中运用所学知识，增加课堂趣味性。

（6）总结与拓展：教师引导学生总结本节课所学内容，鼓励学生课后调查周围地区的地点和方向，将所学知识应用于实际生活。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：教师制作PPT，展示地图、对话内容、词汇等，方便学生直观地了解和学习。

（2）视频：教师准备相关地点和方向的视频资料，帮助学生更直观地理解和学习。

（3）在线工具：教师可以利用在线地图工具，让学