七年级道德与法治上册 第二单元 心中充满灿烂阳光 第3课 让快乐围绕我身边 第1框 丰富多样的情绪天空教案 鲁人版五四制.docxVIP

七年级道德与法治上册第二单元心中充满灿烂阳光第3课让快乐围绕我身边第1框丰富多样的情绪天空教案鲁人版五四制

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于七年级道德与法治上册第二单元“心中充满灿烂阳光”中的第3课“让快乐围绕我身边”的第1框“丰富多样的情绪天空教案”。内容涉及情绪的多样性、情绪对个人行为和态度的影响，以及如何理解和调节自己的情绪。与学生已有知识的联系在于，学生在小学阶段已经学过关于情感与情绪的基础知识，对本节课内容中情绪的类别（如快乐、悲伤、愤怒等）有了初步的了解。此外，通过本节课的学习，学生可以将这些基础知识与实践相结合，更深入地认识到情绪调节在个人生活中的重要性，从而培养积极健康的心态。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，提升学生对情绪多样性的认识，使其能够辨识并理解不同的情绪反应，增强情绪自我觉察能力。其次，通过探讨情绪对个人行为和态度的影响，提高学生情绪调节和管理的技巧，培育积极心态和应对策略。再次，强化学生的人际交往能力，使其在理解和尊重他人情绪的基础上，增进同理心，促进良好的人际关系。最后，结合实际生活案例，引导学生将情绪管理内化为行为习惯，形成健康和谐的生活态度，为实现个人全面发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已掌握的知识：七年级学生在小学阶段已经接触了基本的情绪认知，了解了情绪的分类及简单的影响。此外，他们通过道德与法治课程的学习，对个人情感与社会行为规范有了初步的认识，能够表达对情绪调节的必要性及其在人际交往中的作用。

2.学习兴趣、能力和风格：学生普遍对探讨个人情感和内心体验感兴趣，具有较强的表达欲望和分享需求。他们的学习能力在逐步提升，具备一定的抽象思维能力，但仍然依赖具体情境和直观经验。在学习风格上，学生偏好合作学习、互动交流，喜欢通过故事、游戏等活泼的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在情绪认知方面，学生可能难以区分复杂情绪，对情绪的深层次原因和影响理解不够深入。在情绪调节上，他们可能会遇到实际操作上的困难，如面对压力时难以有效控制情绪，或在冲突中缺乏解决问题的策略。此外，部分学生可能因为个性原因，不愿意公开分享个人情绪体验，这对课堂讨论和互动构成挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用平板电脑。

2.软件资源：道德与法治教材、教学课件、情绪调适辅助工具（如情绪卡片）。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级学习群组。

4.信息化资源：电子教案、教学视频、互动式情绪管理小游戏、在线问卷调查。

5.教学手段：小组合作、情境模拟、案例分析、头脑风暴、情感分享、反馈评价。

教学流程

课前准备（5分钟）：

1.教师准备：制作教学课件、情绪卡片、案例视频，设计互动小游戏和在线问卷调查。

2.学生准备：预习教材，思考自己在生活中遇到的情绪问题。

课中教学（40分钟）：

一、导入（5分钟）

-教师通过展示一组表情图片，引导学生识别不同情绪，并提问：“你们在生活中都遇到过哪些情绪？这些情绪对你们有什么影响？”

-学生分享自己的经历，教师总结情绪的多样性和重要性。

二、情绪认知（10分钟）

-教师通过教材内容，介绍情绪的分类和特点，强调情绪自我觉察能力的重要性。

-学生小组合作，分析情绪卡片上的情境，讨论并命名情绪。

三、情绪调节（15分钟）

-教师播放案例视频，展示主人公在不同情境下的情绪反应，引导学生思考如何进行情绪调节。

-学生进行情境模拟，练习情绪调节技巧，如深呼吸、自我暗示等。

四、情感分享与互动（5分钟）

-教师组织学生进行情感分享，讨论在情绪调节过程中的心得体会。

-学生相互提供反馈，教师点评并总结有效的情绪调节策略。

五、情绪管理实践（5分钟）

-教师布置作业，要求学生记录一周内的情绪变化，尝试运用课堂上学到的情绪调节方法。

-学生通过在线问卷调查，反馈自己在情绪管理方面的困惑和需求。

课后巩固（10分钟）：

-教师通过校园网络教学平台，发布情绪管理相关资料，供学生自主学习和复习。

-学生在班级学习群组中，分享自己的情绪管理日记，相互交流经验和感悟。

教学重难点分析：

-重难点在于学生对情绪调节技巧的掌握和实际应用。通过情境模拟、情感分享和课后实践，学生能够更好地理解和运用情绪调节方法。

-教师在教学过程中要注重引导学生从理论知识向实践操作的转变，关注学生的个性化需求，提供有针对性的指导和反馈。

用时总计：45分钟

-课前准备：5分钟

-课中教学：40分钟（导入5分钟、情绪认知10分钟、情绪调节15分钟、情感分享与互