12 在天晴了的时候 说课稿 -2023-2024学年语文四年级下册统编版.docxVIP

12在天晴了的时候说课稿-2023-2024学年语文四年级下册统编版

一、教材分析

“12在天晴了的时候说课稿-2023-2024学年语文四年级下册统编版”

本节课选自统编版语文四年级下册第六单元，课文《在天晴了的时候》以诗歌形式描绘了一幅雨后美丽的自然景象，表达了作者对大自然的热爱之情。本课旨在培养学生的审美情感，提高学生的文学素养，同时训练学生通过阅读理解、想象和表达能力。教学内容符合四年级学生的认知水平，有助于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。通过学习《在天晴了的时候》，学生将能够理解诗歌中的意象和情感，运用语言描述雨后的自然景色，提升文学鉴赏和表达能力；通过分析和欣赏诗歌的语言美和情感美，发展学生的审美鉴赏能力；同时，通过诗歌中对自然的赞美，增强学生对自然环境的关爱意识，培养良好的生态伦理观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①能够流利地朗读并背诵诗歌《在天晴了的时候》。

②理解诗歌中的意象和情感，体会作者对大自然的热爱之情。

③学习并运用诗歌中的修辞手法，如比喻、拟人等，进行仿写或创作。

2.教学难点

①如何引导学生深入理解诗歌的深层含义，而不只是停留在表面文字的理解。

②如何激发学生的想象力，让他们能够根据诗歌内容描绘出心中的雨后景象。

③如何指导学生运用诗歌中的表达技巧，创作出具有个人特色的诗歌作品。

四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，讲解诗歌背景及作者的写作风格，帮助学生更好地理解课文内容。

②运用讨论法，鼓励学生分享对诗歌意象和情感的理解，促进思维的碰撞和交流。

③实施情境教学法，通过角色扮演、诗歌朗诵等方式，让学生在具体情境中感受诗歌的美。

2.教学手段

①利用多媒体设备播放雨后自然景色的图片或视频，增强直观感受。

②使用教学软件展示诗歌的朗读录音，帮助学生掌握正确的语音语调。

③制作互动式教学PPT，引导学生参与诗歌解析和创作活动，提高学习的趣味性和互动性。

五、教学过程

同学们，大家好！今天我们要学习一首非常美丽的诗歌——《在天晴了的时候》。这首诗描绘了雨后大自然的美丽景象，让我们一起来感受作者对大自然的热爱和赞美之情。

1.导入新课

（1）同学们，你们喜欢大自然吗？谁能告诉我你们在大自然中都见过哪些美丽的景色？

（2）出示雨后景色的图片，引导同学们观察并描述。

（3）导入新课，板书课题《在天晴了的时候》。

2.诗歌朗读与感知

（1）同学们，我们先来听一遍这首诗歌的朗读录音，注意感受诗歌的节奏和韵律。

（2）同学们自己朗读诗歌，注意把握诗歌的节奏和情感。

（3）集体朗读诗歌，教师指导朗读技巧。

3.诗歌内容理解与分析

（1）同学们，现在请你们说说这首诗歌描绘了哪些雨后的景色？

①引导学生说出诗歌中的意象，如“彩虹、小径、小白菊、小草”等。

②请同学们用自己的话描述这些景物的特点。

（2）诗歌中的情感分析

①请同学们谈谈自己对诗歌中所表达的情感的理解。

②教师引导学生理解作者对大自然的热爱之情。

（3）诗歌修辞手法分析

①请同学们找出诗歌中的比喻和拟人等修辞手法。

②教师解释比喻和拟人的作用，引导学生体会诗歌的表达效果。

4.诗歌主旨探究

（1）同学们，这首诗歌的主旨是什么？

①引导学生从诗歌的意象、情感、修辞等方面进行探究。

②教师总结诗歌主旨：热爱大自然，珍惜和保护自然环境。

5.诗歌仿写与创作

（1）同学们，现在请大家发挥自己的想象力，以“在天晴了的时候”为题，写一首自己的诗歌。

①教师提供写作指导，如运用比喻、拟人等修辞手法。

②学生创作，教师巡回指导。

6.课堂小结

（1）同学们，通过本节课的学习，我们感受到了大自然的美丽，也体会到了作者对大自然的热爱之情。

（2）希望大家能够珍惜和保护自然环境，让我们的生活更加美好。

7.课后作业

（1）熟读并背诵诗歌《在天晴了的时候》。

（2）以“在天晴了的时候”为题，写一篇日记，记录自己在雨后所看到的美丽景色。

（3）与家人分享本节课所学内容，让更多的人了解这首美丽的诗歌。

同学们，今天的课就到这里，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，感受大自然的美好，下课！

六、教学资源拓展

1.拓展资源

《在天晴了的时候》这首诗歌描绘了雨后大自然的宁静与美丽，为了让学生更深入地理解课文内容，以下是一些拓展资源：

（1）文学作品：介绍其他描写自然景物的诗歌或散文，如《春》、《雨后》、《大自然之歌》等，让学生比较不同作者对自然景象的描绘手法和情感表达。

（2）自然科普：提供关于天气变化、彩虹形成原理、植物生长等科普知识，帮助学生了解自然现象背后的科学原理。

（3）艺术作品：展示一些描绘雨后景象的