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2024年蔬菜印画小班教案

蔬菜印画小班教案1

设计思路：

《纲要》在艺术领域中，强调引导幼儿接周围环境生活中美的事物，引导幼儿感受大环境

中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。蔬菜是幼儿在日常生活中最常

见的一种食物，而利用蔬菜的横截面也可以创作出美丽的美术作品。这让幼JHE常有新奇感。因

此，我以蔬菜为主要工具，根据本班幼儿的年龄特点及其发展情况，设计了本次蔬菜印章画这个

活动。通过在看一看、做一做、玩一玩等形式中，让幼J府玩中学，增强幼儿对美术活动的

兴趣，从中体验到蔬菜印章画的乐趣。

活动目标：

1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感

知印画的方法。

2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

3、养成物归原处的习惯。

活动准备：

1、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜,红黄蓝绿颜料,调色盘5个，湿手帕5

块，长方形圆形的纸若干。

2、教师用蔬菜横切面印好的“漂亮桌布。

活动过程：

1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。

今天有很多蔬菜宝宝来到了我们教室里，你们想认识它们吗？（幼儿：想）那现在老师就把

它们清出来吧！（教师：逐一出示蔬菜，幼儿回答。）

2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗?

（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？

3、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？

4、出示印画材料让幼儿认识。

5、幼儿探索蔬菜印画的.方法。

选一个蔬菜宝宝,蘸上颜色，然后盖在名氏上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。

想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。）

老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一

会儿，不碰到它

6、幼儿操作，教师巡回指导

蔬菜盖大印一制作漂亮的桌布

孩子］门，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！

幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼

儿画完后把蔬菜印章放回原处幼再次尝试，学习印画方法

7、展示作品，欣赏漂亮的桌布

将幼儿印盖的漂亮的桌布进行展示，供幼儿欣赏

并请幼儿说一说你喜欢哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？

蔬菜印画小班教案2

活动目标：

L能尝试用胡萝卜、莲藕、辣椒、苦瓜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法

2.通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象

3.培养幼儿认真作画并保持画面整洁、干净的良好习惯

4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣

5.培养幼儿的技巧和艺术气质

活动准备：

1.材料：胡萝卜、莲藕、辣椒、苦瓜，红黄蓝绿颜料，调色盘5个，湿手帕5块

2.教师用蔬菜横切面印好的3幅作品

3.未装饰的画：草地、花布、伞、花瓶

经验：能认识常见的蔬菜

活动过程：

一、出示范画，引发幼儿兴趣

今天呀，老师给小朋友带来了几副漂亮的画，让我们一起来看一看！你喜欢哪一幅画呢？你

看它哪里漂亮呢？

幼儿回答

二、示范变成印章及印画方法，并请个别幼儿操作

1.教师逐一出示蔬菜，并演示如何把它变成小印章

2.这么多小印章，怎么能印好看的图案呢？

教师示范讲解印画步骤及注意要点：选一个蔬菜宝宝,蘸上颜料,然后盖在纸上，用手用力

按，好看的图案就变出来了。想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。）

老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一

会儿，不碰到它。

三、