12 我的环保小搭档2023-2024学年二年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）.docxVIP

12我的环保小搭档2023-2024学年二年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

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设计思路

本节课以统编版二年级下册《道德与法治》中的“12我的环保小搭档”为主题，旨在通过生动的教学活动，让学生了解环保知识，培养他们的环保意识，并激发学生积极参与环保行动。课程设计分为以下几个环节：引入话题、知识传授、互动游戏、案例分析、总结反思。结合学生的年龄特点和认知水平，采用情境创设、分组讨论、实践操作等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中掌握环保知识，形成良好的环保行为习惯。

核心素养目标

1.知识与观念：培养学生对环保基本概念的理解，掌握环保的基本知识和方法，提高环保意识。

2.方法与能力：通过参与互动游戏和案例分析，提升学生观察、分析、解决问题的能力，以及合作与交流的能力。

3.情感与态度：激发学生对环境保护的积极情感，培养负责任的态度，愿意成为环保小搭档，主动参与环保行动。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在一年级时已经接触过简单的环保知识，如垃圾分类、节约用水等基本概念。

-学生在家庭和学校生活中对环保行为有了一定的认识和实践，如关灯节水、减少塑料使用等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇心，对互动性强、实践性强的活动更感兴趣。

-学生具备一定的观察能力和合作能力，喜欢通过游戏和小组讨论的方式学习。

-学生学习风格多样，有的喜欢动手操作，有的喜欢听故事，有的喜欢观察和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对环保概念的理解不够深入，需要通过具体案例和实际操作来加深理解。

-学生在将环保知识转化为实际行动时可能遇到困难，需要教师引导和激励。

-学生在合作交流中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，需要教师及时调整教学策略。

教学资源准备

1.教材：提前发放《道德与法治》教材，确保每位学生都有本节课的学习资料。

2.辅助材料：准备环保相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以及环保小故事的PPT。

3.实验器材：如有实验环节，准备实验所需的塑料瓶、水、泥土等简单材料，确保安全无污染。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，营造合作学习氛围。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！上一节课我们学习了环保的重要性，那么你们知道我们每个人都可以成为环保小搭档吗？今天我们就来学习《12我的环保小搭档》这一课，看看如何成为一名环保小搭档。

（2）请同学们打开教材，翻到第12课《我的环保小搭档》。

2.学习课文内容

（1）请同学们先自主阅读课文，了解课文大意。

（2）阅读完毕后，请同学们回答以下问题：

a.课文讲述了哪些环保行为？

b.课文中提到的环保小搭档是如何行动的？

c.你认为如何成为一名合格的环保小搭档？

（3）针对同学们的回答，教师进行点评和总结。

3.课文主旨内容探究

（1）请同学们再次阅读课文，找出课文的中心思想。

（2）同学们可以相互讨论，分享自己的理解。

（3）教师根据同学们的讨论，总结出课文主旨：我们每个人都可以成为环保小搭档，通过自己的行动为环境保护做出贡献。

4.突出全文侧重点

（1）请同学们回顾课文内容，找出课文中提到的环保行为，如垃圾分类、节约用水、减少塑料使用等。

（2）教师针对每种环保行为进行详细讲解，让学生了解其背后的环保理念。

（3）教师引导学生思考如何在日常生活中践行这些环保行为。

5.实际性教学内容

（1）环保小搭档行动一：垃圾分类

a.教师讲解垃圾分类的基本知识。

b.学生分组讨论，如何在家中进行垃圾分类。

c.各组分享讨论成果，教师点评。

（2）环保小搭档行动二：节约用水

a.教师讲解节约用水的重要性。

b.学生分享自己在生活中节约用水的经验。

c.教师总结节约用水的有效方法。

（3）环保小搭档行动三：减少塑料使用

a.教师讲解塑料污染的危害。

b.学生讨论如何在生活中减少塑料使用。

c.教师总结减少塑料使用的策略。

6.总结与反思

（1）请同学们回顾本节课所学内容，总结自己作为一名环保小搭档应该具备的素质和能力。

（2）教师针对同学们的总结，进行点评和补充。

（3）教师布置作业：每位同学制定一个环保计划，下周分享自己的实践成果。

（4）课堂小结：通过本节课的学习，我们知道了如何成为一名环保小搭档，希望大家在今后的生活中，积极践行环保行动，为保护地球家园贡献自己的力量。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与观念的掌握：

学生能够理解环保的基本概念，如垃圾分类、节约用水、减少塑料使用等，并能将这些知识与日常生活联系起来。通过本节课的学习，学生对环保的重要性有了