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部编版三年级上册道德与法治期中测试卷含答案【能力提升】.docxVIP

部编版三年级上册道德与法治期中测试卷含答案【能力提升】.docx

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部编版三年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.小明学习遇到困难时,应该(?)。

A.放弃,不再学了

B.勤奋读书,刻苦学习

2.我是学校的小主人,我为学校能做的事情有(??)。

A.学校的地我来扫

B.教室的玻璃他人擦

C.校园花草我不浇

3.通过调查,我们了解了学校的过去、现在,我们不应该感到(??)。

A.骄傲和自豪

B.学校取得的荣誉和我没有任何关系

C.我一定努力学习,让学校变得更美好

4.(??)心态有助于你战胜学习上的“拦路虎”。

A.烦躁

B.泄气

C.多想办法

D.恐惧

5.下列习惯不好的有(??)。

A.做作业时经常被电视节目吸引

B.不按时睡觉

C.做事不专心、拖拖拉拉

D.长时间打游戏

6.下面说法准确的是(??)。

A.照搬别人的好经验

B.做学习的主人

C.只做题,只背书

7.校园里不为我们的学习生活提供服务的是(??)。

A.老师

B.校长

C.警察

D.门卫

8.当我们在校外遇到老师时,应该(??)。

A.向老师问好??

B.扭过头,就当没看到??

C.不和老师说话,因为老师太严厉了

9.在学游泳的时候,呛了几口水,我会()。

A.不想学了

B.向专业的游泳教练请教

C.放弃游泳

D.觉得自己太笨

10.“敏而好学,不耻下问”的意思是(??)。

A.向别人请教可耻,遇到难题坚决不问同桌????

B.要勤学好问

C.聪敏的人才会请教别人问题

二.填空题(共10题,共34分)

1.我们要学会用(???)来保护我们自己受教育的权利。

2.学校是我们(???)的天地。

3.学习要善于观察和发现,对同一个问题要从(???)思考。

4.教室是大家(???)、交流的空间。

5.学习中遇到的“(???)”就像一座座小山挡住我们前进的脚步。

6.语文课上,小刚想着自己养的金鱼,处方(??????)。

7.校园里除了老师,还有(???)、(???)、厨师等工作人员。

8.学习的途径有很多,从(??),(??)和(??)上可以学到很多知识,在与同学交往中,我们懂得了人与人之间应(??)。

9.遇到不懂的问题可以查(??????)或(??????)别人。

10.学习的途径有很多:(???)是学习,(???)是学习,(???)是学习。

三.判断题(共10题,共20分)

1.学习就是通过在学校上课获取知识。(??)

2.打扫卫生太累,我们小学生在劳动中也学不到什么,就不要值日了。(??)

3.老师误会了小明,小明向老师说明了情况。??(??)

4.课间,热闹的操场上,几个男同学互相推搡着打闹。(??)

5.大人们虽然已经学会了很多本领,但是他们也要不断地学习。(??)

6.法律规定我国的适龄儿童、少年,依法享有平等接受义务教育的权利。??(??)

7.可以边写作业边看电视,这样既看了电视节目,又不会耽误做作业。(??)

8.我不喜欢我们的教室。??(??)

9.适合自己的学习方法才是最好的。???(???)

10.在学校只能学习科学文化知识。??(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.快乐连连看。

我们上课学习在学校的?????????图书馆

我们体育运动在学校的?????????教室

我们借阅图书在学校的?????????实验室

我们休闲娱乐在学校的?????????操场

我们做实验在学校的??????????花园

五.填表题(共1题,共10分)

1.这是赵子华寒假生活的第一天,他的安排合理吗?有哪些需要改进的地方?你帮他和时间交上朋友吧!

六.简答题(共5题,共30分)

1.当我们在学习中遇到“拦路虎”时,哪些心态有助于我们战胜“拦路虎”?

2.学习中我们经常会遇到困难;如果遇到困难,我们应该怎样做?

3.想一想,哪种心态有助于你战胜学习上的“拦路虎”。说说理由。

4.有些同学在学校只尊重自己的班主任,不尊重其他老师,你认为这样做对吗?为什么?

5.小朋友们,学习的途径有很多,说说你有哪些学习的途径?(至少写三条)

七.材料题(共1题,共8分)

1.早晨,孙华刚到教室,看到同桌趴在桌子上,一问得知她肚子疼得难受,于是孙华送同桌回家了。回到教室,已经上课了。张老师以为她迟到了,就批评到:“你上课迟到了,以后注意。”

(1)如果你是孙华,此时你该怎么向老师说明情况呢?

(2)孙华想告诉张老师,张老师有很多次误解了同学。如果你是孙华,你打算向张老师提些什么建议呢?

八.综合题(共2题,共16分)

1.老师真辛苦啊!我们可以做些什么,既有利于自己的成长进步,又能减轻老师的负担呢?请设计

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