2025年中考语文复习 文言文翻译 课件.pptx

第07讲文言文翻译古代诗文阅读2025年中考语文一轮复习

目录考点突破考法探究考情透视目标导航链接课标明方向，分析命题重点、预测命题趋势。知识导图思维引航知识整合知重点，思维导图巧记忆。精准分析考点，总结重难知识点。题型精研考向洞悉知识点一文言文翻译的方法与口诀知识点二言文翻译的特殊句型知识点三翻译句子的基本步骤洞悉全国真题，探寻命题知考向。考向一课内文言文阅读句子翻译考向二课外文言文阅读句子翻译

考情透视·目标导航第一部分课标要求考查形式

课标要求理解层面能够准确理解常见文言实词、虚词的含义。分析句子结构特点，判断句式类型，按照现代汉语的表达习惯调整。翻译方法与技巧层面遵循直译为主的原则，要求做到字字落实，对关键词语要特别注意，不能随意增减或歪曲原文意思。表达层面译文要准确表达原文的意思，不遗漏、不歪曲，同时要符合现代汉语的表达习惯，注意译文的规范性。

考查形式考查形式命题方式命题趋势选择题给出一个文言句子，选择对该句子翻译正确或错误的一项。选项中可能会存在实词、虚词、句式等方面设置错误。1.注重对学生综合能力的考查，不仅要求准确翻译句子，还要求结合语境理解文意等。2.内容往往贴近学生生活或社会现实，注重情境创设和任务驱动，使学生能够更好地理解和运用文言文知识。主观题一是从文言文阅读材料中选取几个句子要求翻译，一般会选择含有重点实词、虚词或特殊句式的句子；二是另给一则课外文言短文，要求翻译其中的指定句子或全部内容。

知识导图·思维引航第二部分

考点突破·考法探究第三部分知识点一文言文翻译的方法与口诀知识点二文言文翻译的特殊句型知识点三翻译句子的基本步骤

一、文言文翻译的方法（一）基本方法：直译和意译（二）具体方法：留、删、补、换、调、变知识点一文言文翻译的方法与口诀

直译和意译是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实。直译为主是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，尽可能照顾原文词义。有灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译为辅

“留”：就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补。变单音词为双音词、补出省略句中的省略成分。具体方法：留、删、补、换、调、变

在忠实于原文的基础上，活译有关文字。“变”就是变通。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“调”就是调整。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。“换”就是替换。具体方法：留、删、补、换、调、变

文言文翻译的口诀古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意；先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，“吾”“余”为我，“尔”“汝”为你。省略倒装，都有规律。实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔。

一、表陈述….之谓也；其…..之谓也，其…..之谓乎特殊句型表示判断语气，可译为“说的就是….啊”“大概说的就是……吧”。

二、表疑问句或反问特殊句型1.不亦……乎2.如（若、奈）…何3.何以（奚、恶、安）…为4.何（奚、恶、安）…为5.何…之有6.得无……邪（乎）；7.岂……哉（也，也哉、乎、欤）。

特殊句型1.与…孰……表示以询问的方式比较人或事的高下得失，可译为“与…相比，谁更…”2.与其…孰若表示舍前取后的选择，可译为“与其…哪如…”“哪里比得上…”三、表选择

特殊句型表示取前舍后得选择，可译为“宁愿….又怎么能….”表示取前舍后得选择，可译为“与其…..宁可….”“与其…..不如….”3.与…无宁…4.宁…又安（岂）能…

将句子以词为单位切分。洞察句子中是否含有特殊文言实词，词类活用现象，文言固定句型等。反复阅读语句，把握句子基本大意。1.读。2.审。3.切。立足文本，联系语境，运用相关方法把切分的词语对译成现代汉语。4.译。翻译句子的基本步骤

5.连。运用相关方法，把上面翻译的词意连缀成现代汉语语句，写在草稿纸上。6.查。确保连缀成的句子通顺，表意明确完整，符合现代汉语表达习惯。7.誊。把翻译好的句子誊写在答题卡上。翻译句子的基本步骤

句中重点词语牺牲：