北师版四年级数学下册 第一单元 小数的意义和加减法第3课时 小数的意义（三）.pptx

第3课时小数的意义（三）

第一单元小数的意义和加减法

在计数器上拨出22.222，并说一说其中的“2”分别表示多少。再填一填。

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2

2

2

2

2

个位

十位

百位

十分位

百分位

千分位

也可以表示2个0.1。

也可以表示2个0.01。

探究新知

计数器上有小数点，小数点后面第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位。

探究新知

探究新知

计数单位

我发现这和整数一样“满十进一”。

1

0.1

0.01

探究新知

小数的计数单位也是“满十进一”，看一看，说一说。

5元

5.00元

试一试

1.下面两个商店毛巾的价格一样吗?

0.6

0.60

试一试

2.涂一涂，你发现了什么？

小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

1.在计数器上画一画，再填一填。

⑴0.4里面有（）个0.1,0.025里面有（）

个0.001。

⑵14.24中，个位上的“4”表示（）个（）；百分位上的“4”表示（）个（）。

4

25

4

1

4

0.01

练一练

2.看一看，填一填，说一说。

0.1

0.6

练一练

3.不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以去掉？先涂一涂，再与同伴交流。

0.03

0.30

练一练

4.把相等数的连起来。

3.90

42.040

34.0800

0.0600

3.20

3.200

0.06

3.09

42.04

34.8

练一练

5.在里填上适当的分数或小数。

上面各数中，哪个数更接近0.5？哪个数更接近2？

0.7

0.3

0.3

1.7

2.8

练一练

=0.1

6.尝试完成下面的计算。

0.1×10

0.1×100

0.1×1000

0.01×10

0.01×100

0.01×1000

0.001×10

0.001×100

0.001×1000

=1

=10

=100

=1

=10

=0.01

=0.1

=1

练一练

（1）0.6里面有6个（）；再增加（）个0.1就等于1。

填空：

（3）32个0.001是（）；32个0.01是（）；32个0.1是（）。

（2）0.25里面有（）个0.01。

0.032

0.32

0.1

4

25

3.2

拓展提升

课堂小结

同学们，这节课你有什么收获！

谢谢观看！