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目录小红帽故事背景与寓意幼儿园活动设计思路与目标具体活动方案与实施步骤活动过程中的注意事项及安全措施活动效果评估与总结反思

01小红帽故事背景与寓意PART

小红帽故事简介故事要素红色斗篷、狼、奶奶、猎人、小镇、森林等。电影版情节瓦莱利准备和青梅竹马的爱人计划私奔，狼人打破协议杀死村民，引发小镇骚动。原版故事乡村姑娘瓦莱利为了探望生病的奶奶，穿着红色斗篷，在森林中遇到狼，并最终被猎人解救。

故事背后的寓意和价值观善良与勇敢小红帽展现了善良的品质，同时也表现出勇敢面对狼人的决心。谨慎与警觉故事提醒孩子们在陌生环境中要保持谨慎和警觉，避免陷入危险。家庭与亲情小红帽与奶奶之间的深厚感情体现了家庭的重要性。道德与责任猎人和其他村民的行为体现了道德和责任的力量，最终战胜了邪恶。

小红帽的故事情节和角色形象能够激发孩子们的想象力和创造力。激发想象力小红帽的勇敢和正义品质可以培养孩子们的勇敢精神和正义感。培养勇敢品质故事中小红帽对奶奶的爱和关怀可以教育孩子们学会关爱他人，传递正能量。传递爱与关怀小红帽形象在幼儿教育中意义010203

02幼儿园活动设计思路与目标PART

教授幼儿防范诈骗知识通过小红帽的故事，教育幼儿如何辨别陌生人的好坏，以及遇到危险时的应对方法。培养幼儿自我保护意识使幼儿了解到社会上存在的危险，增强自我保护意识，避免上当受骗。教导幼儿勇敢与正义通过小红帽与诈骗团伙的斗争，引导幼儿勇敢面对困难，学会用正义的力量解决问题。结合小红帽故事设计活动目的

主要培养幼儿的自我保护意识，让他们了解不能与陌生人走，以及遇到危险要寻求帮助。小班幼儿针对不同年龄段幼儿设定目标在小班的基础上，进一步教育幼儿如何辨别陌生人的好坏，以及遇到诈骗行为时的应对方法。中班幼儿注重培养幼儿的独立思考和解决问题的能力，让他们在遇到类似情况时能够冷静分析、果断处理。大班幼儿

沟通能力在活动中引导幼儿观察周围环境和人物的变化，提高他们的观察能力和警觉性。观察能力团队合作能力通过小组合作完成任务，培养幼儿的团队合作能力，使他们学会与他人协作、共同解决问题。通过角色扮演、情景模拟等方式，培养幼儿的沟通能力，使他们能够更好地表达自己的意见和想法。注重培养幼儿各项基本能力

03具体活动方案与实施步骤PART

为幼儿分配小红帽、大灰狼、猎人等角色，让他们扮演故事中的角色，亲身体验故事情节。分配角色通过模拟小红帽与大灰狼的对话和场景，引导幼儿进入故事情境，加深对故事的理解和印象。情境再现鼓励幼儿尝试扮演不同角色，体验不同角色的心理状态和行为方式，培养换位思考能力。角色扮演互换角色扮演：让幼儿亲身体验故事情境

提供材料让幼儿亲手制作小红帽，锻炼手部精细动作能力和创造力。制作小红帽引导幼儿发挥想象力，用纸张、颜料等材料制作大灰狼面具，激发他们的创造力。制作大灰狼面具鼓励幼儿制作其他与故事相关的道具，如猎人的猎枪、小红帽的篮子等，丰富故事情境。制作故事道具手工制作：培养动手能力和创造力

音乐律动：感受节奏，提高表现力音乐游戏设计与小红帽相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力，同时增强团队合作意识。跟着音乐做律动引导幼儿根据音乐节奏做简单的舞蹈动作，提高他们的节奏感和表现力。歌曲欣赏播放与小红帽相关的歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。

作品展示将幼儿的绘画作品展示出来，让他们互相欣赏和评价，提高自信心和审美能力。故事创作鼓励幼儿根据自己的绘画作品创作与小红帽相关的故事，培养他们的语言表达能力和想象力。主题绘画提供绘画工具和纸张，让幼儿画出自己心目中的小红帽形象，培养他们的想象力和创造力。绘画创作：发挥想象力，描绘心中小红帽

04活动过程中的注意事项及安全措施PART

确保场地平整、无障碍物、无尖锐物品，以避免幼儿跌倒或受伤。活动前仔细检查场地在活动区域周围设置明显的警示标识，提醒幼儿注意安全。设立警示标识活动过程中要安排专人负责幼儿的安全，及时制止幼儿危险行为。安排专人负责安全确保场地安全，避免意外伤害发生010203

关注幼儿心理变化，及时调整活动策略010203观察幼儿情绪在活动过程中要密切关注幼儿的情绪变化，及时发现并解决问题。鼓励幼儿表达鼓励幼儿表达自己的感受和想法，帮助他们建立自信心和安全感。及时调整活动难度根据幼儿的实际情况及时调整活动难度，避免让幼儿感到过于困难或无聊。

鼓励团队合作，促进同伴间交流互动分组合作通过分组合作的方式，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。鼓励幼儿分享自己的经验和成果，增强彼此之间的信任和友谊。鼓励幼儿分享在活动中引导幼儿正确处理冲突和矛盾，提高他们的解决问题能力。引导幼儿解决冲突

05活动效果评估与总结反思PART

观察记录幼儿在活动中的表现情况参与度孩子们积极参与了PPT的制作和展示，表现出