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小学一年级看图写话教案

目录课程介绍与目标看图技巧指导写话基础训练看图写话实践练习学生作品展示与评价家长参与及拓展活动建议

课程介绍与目标01

培养学生的观察能力和想象力提高学生的语言表达能力和写作能力增强学生的阅读理解和分析能力看图写话课程的目的

01引导学生观察图片，理解图片内容02教授学生如何运用语言描述图片03通过练习和作业，巩固和提高学生的看图写话能力教学内容与安排

学生能够准确理解图片内容，抓住图片中的关键信息学生能够运用生动的语言描述图片，表达自己的观点和感受学生的写作能力和阅读理解能力得到提高，为后续语文学习打下基础教学目标与要求

看图技巧指导02

01整体观察首先引导学生从整体上观察图片，了解图片的主题和基本内容。02局部观察指导学生关注图片的局部细节，如人物的表情、动作，景物的特点等。03有序观察培养学生按照一定顺序观察图片的习惯，如从左到右、从上到下等。观察图片的方法

010203引导学生分析图片中的人物，包括他们的外貌、表情、动作以及可能的心理活动。分析人物指导学生理解图片所描述的事件，包括事件的发生、发展和结果。解读事件提醒学生注意图片中的环境背景，包括时间、地点和景物等，以更好地理解图片内容。关注环境理解图片内容的技巧

通过引导学生思考图片的寓意，培养他们的思维深度和广度。思考寓意联系生活发挥想象鼓励学生将图片内容与自己的生活经验相联系，以更深入地理解图片所表达的主题和情感。激发学生的想象力，让他们在理解图片内容的基础上，进行再创作和表达。030201挖掘图片深层含义的能力培养

写话基础训练03

通过看图，教授学生常见的名词、动词、形容词等，如动物、颜色、动作等词汇。学习常见词汇引导学生通过联想和想象，拓展与主题相关的词汇，丰富表达。词汇拓展训练学生将学到的词汇进行合理搭配，组成完整的句子或短语。词语搭配词语积累与运用

句子结构理解与掌握简单句理解通过看图，教授学生主语、谓语、宾语等基本概念，帮助学生理解简单句的结构。句式变化引导学生学习陈述句、疑问句、感叹句等不同句式，增强表达的多样性。语句连贯训练学生将多个简单句组合成连贯的段落，培养逻辑思维能力。

让学生观察图片，鼓励他们用自己的语言描述图片内容，提高口头表达能力。看图说话引导学生将口头描述转化为书面表达，注意书写规范和标点符号的使用。看图写话鼓励学生发挥想象力，对图片进行个性化解读和创作，培养创新思维和写作能力。创意写作初步写作能力培养

看图写话实践练习04

选择一幅富有情节和细节的图片，引导学生仔细观察图片中的元素，如人物、动物、景物等。指导学生运用已学的词汇和句型，对图片中的主要元素进行描述，包括颜色、形状、动作等。鼓励学生发挥想象，对图片中的背景和情节进行推测和补充，使描述更加生动有趣。单幅图片描述练习

选择一组有关联的多幅图片，引导学生观察并理解图片之间的逻辑关系和故事情节。指导学生运用连接词和过渡句，将多幅图片的内容连贯起来，形成一个完整的故事或事件叙述。鼓励学生根据图片顺序和情节发展，进行适当的想象和补充，使叙述更加流畅自然。多幅图片连贯叙述练习

创意性看图写话尝试选择一些具有创意和想象力的图片，引导学生从不同角度和层面进行观察和理解。指导学生运用比喻、拟人等修辞手法，对图片中的元素进行创意性的描述和表达。鼓励学生发挥想象力和创造力，对图片中的情节和场景进行个性化的解读和重构，创作出富有创意的看图写话作品。

学生作品展示与评价05

展示作品时，注重引导学生关注作品的内容、语言表达和创意等方面。鼓励学生发表自己的看法和感受，提高学生的审美能力和表达能力。选择几篇具有代表性的学生作品进行展示，让学生欣赏和学习。学生优秀作品展示

组织学生进行互评，让学生学会从他人的作品中学习和借鉴。教师针对学生的作品进行点评，肯定学生的优点和进步，指出需要改进的地方。点评时，注重引导学生关注语言表达的准确性、生动性和创意性等方面。学生互评及教师点评

鼓励学生树立信心，勇于挑战自己，不断提高自己的写作水平。根据学生的表现和作品，指出每个学生的进步空间和努力方向。针对学生的不足之处，给出具体的改进建议和指导方法。进步空间与努力方向指导

家长参与及拓展活动建议06

启发孩子思考在观察图片的基础上，家长可以提出一些问题，引导孩子深入思考图片所表达的主题和意义。引导孩子观察图片家长可以指导孩子如何仔细观察图片，注意图片中的细节和线索，鼓励孩子用自己的语言描述图片内容。协助孩子组织语言家长可以帮助孩子理清思路，将观察到的内容和思考的结果用连贯、生动的语言表达出来。家长在家庭中如何辅导孩子进行看图写话练习

123家长可以选择一些适合孩子年龄段的图画书或故事书，与孩子一起阅读，引导孩子理解故事情节和角色。选择适合的读物在阅读过程中，家长可以鼓励孩子发表