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四川省宜宾市南溪二中八年级体育《投掷原地侧向投掷垒球》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《投掷原地侧向投掷垒球》：本节课依据四川省宜宾市南溪二中八年级体育教学大纲，选自教材《体育与健康》第七章第三节。主要内容如下：

1.投掷基本原理：介绍投掷动作的生物力学原理，强调投掷时的身体协调与用力顺序。

2.原地侧向投掷垒球技术动作：详细分解原地侧向投掷垒球的动作要领，包括站位、握球、预备姿势、投掷动作、跟进动作等。

3.投掷练习：组织学生进行分组练习，注重个体指导，纠正动作不规范的地方，提高投掷技能。

4.投掷比赛：设置简易比赛，检验学生投掷成果，培养竞技体育精神。

二、核心素养目标

1.运动能力：通过学习原地侧向投掷垒球技术，学生能熟练掌握投掷动作要领，提高投掷力量和准确性，增强上肢及核心肌群力量。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高投掷运动兴趣，加强团队协作，养成锻炼身体的良好习惯。

3.体育品德：通过投掷练习和比赛，培养学生遵守规则、公平竞争的体育精神，增强抗挫折能力和自信心，发展良好的运动道德品质。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：八年级学生在之前的体育课程中，已经学习了基本的投掷动作，如原地正向投掷，对投掷动作有一定的了解和基础。此外，学生对垒球的基本规则也有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生正处于青春期，对体育活动充满热情，喜欢尝试新鲜有趣的运动项目。他们在体能、协调性和团队合作方面具有一定的能力。学生的学习风格多样，有的擅长模仿学习，有的喜欢通过实际操作来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在原地侧向投掷垒球的学习过程中，学生可能会遇到以下困难：首先，对侧向投掷动作的理解和掌握可能不够到位，导致动作不规范；其次，力量和准确性方面可能存在不足，影响投掷效果；此外，部分学生可能在团队协作和竞技比赛中表现出紧张、焦虑等情绪，影响正常水平的发挥。针对这些困难和挑战，教师应给予有针对性的指导和帮助。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过简洁明了的语言，讲解原地侧向投掷垒球的动作要领、技巧及注意事项，帮助学生建立正确的动作概念。

2.示范法：教师进行现场示范，让学生直观地了解动作过程，同时组织学生进行分组练习，互相观摩、纠正，提高动作质量。

3.情景教学法：设置模拟比赛场景，激发学生竞技欲望，培养他们的竞技体育精神，提高实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，播放原地侧向投掷垒球的动作视频，让学生更直观地了解动作细节，提高学习效果。

2.教学软件：运用体育教学软件，对学生的投掷动作进行数据分析，为教学提供科学依据，提高教学针对性。

3.实物教学：使用垒球、投掷器材等实物，让学生亲手操作，增强他们的实践体验，提高学习兴趣。

此外，结合学生特点，采用以下教学方法与手段：

1.分组合作：将学生分成若干小组，进行分组练习和讨论，培养学生团队合作精神和沟通能力。

2.个性化指导：针对学生的个体差异，给予有针对性的指导，帮助他们克服困难，提高投掷技能。

3.激励评价：采用鼓励性评价，关注学生的进步，激发他们的学习积极性，提高教学效果。

五、教学流程

（一）课前准备（5分钟）

1.教师准备：检查教学场地、器材（垒球、投掷器材等）是否齐全，确保教学环境安全。备课，熟悉教学内容，准备教学所需的多媒体资料。

2.学生活动：提前了解原地侧向投掷垒球的基本知识，做好课前热身活动，预防运动损伤。

（二）课中教学（35分钟）

1.导入新课（3分钟）

教师通过提问方式复习上节课内容，引入本节课主题，激发学生学习兴趣。

2.理论讲解与示范（5分钟）

（1）教师讲解原地侧向投掷垒球的动作要领、技巧及注意事项。

（2）教师进行现场示范，让学生直观地了解动作过程。

3.分组练习（15分钟）

学生分成若干小组，进行以下练习：

（1）练习原地侧向投掷垒球的站位、握球、预备姿势等基本动作。

（2）进行投掷练习，组内互相观摩、纠正，提高动作质量。

教师巡回指导，针对学生的个体差异进行个性化指导，解决重难点问题。

4.模拟比赛（5分钟）

设置简易比赛，让学生在实战中运用所学技巧，培养竞技体育精神。

5.总结反馈（5分钟）

教师针对学生的练习和比赛表现进行总结，强调动作要点，指出共性问题。

（三）课后巩固（5分钟）

1.课后作业：布置学生进行课后练习，要求家长协助监督，保证练习效果。

2.教学反思：教师对本节课的教学过程进行反思，总结经验教训，为下一节课做好准备。

本节课重难点：

1.掌握原地侧向投掷垒球的动作要领，提高投掷力量和准确性。

2.培养学生团队协作精