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黑龙江省爱辉区2024年《高等教育心理学》资格考试真题题库附答案（A卷）

第I部分单选题（100题）

1.“最近发展区”是指()

A:在有指导的情境下,儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解

决问题的水平之间的差距。

B:儿童先天具有的水平和后天发展的水平的差异。

C:在独立活动中所达到的解决问题的水平

D:儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平

答案：A

2.咨询师恪守()原则,体现在助人工作中不能眼中只有“问题”,要有“人”和“人性”,不

能将自己置于拯救者、教育者等权威的高台之上。

A:尊重

B:责任

C:公正

D:诚信

答案：A

3.1882年采用测量的方法对心理活动个别差异进行研究的学者是()。

A:卡特尔

B:比内-西蒙

C:韦特默

D:高尔顿

答案：D

4.咨询师直接地指示求助者做某事、说某话,这种技术是()。

A:释义

B:指导

C:面质

D:解释

答案：B

5.动机强度和活动效率的关系大致是()型曲线。分值

A:倒U

B:线性

C:U

D:N

答案：A

6.心理咨询的整合性从根本上是要()。

A:促进心理学概念的兼容

B:推动心理咨询理论的整合

C:推动心理咨询目的的整合

D:促进心理学概念的关联沟通

答案：B

7.一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件属于()

A:叠加性压力

B:灾难性压力

C:生物性压力源

D:精神性压力源

答案：C

8.认为心理发展是主体与客体相互作用的结果,持该观点的学者是()

A:普莱尔

B:吴伟士

C:施太伦

D:皮亚杰

答案：D

9.“飞来横祸”可以用来形容()

A:继时性叠加压力

B:同时性叠加压力

C:破坏性压力

D:单一性压力

答案：C

10.对弱光敏感的视觉神经细胞是()分值

A:杆体细胞

B:双极细胞

C:水平细胞

D:锥体细胞

答案：A

11.根据人本主义心理学的理论,心理咨询师的任务是()。

A:努力启发求助者的自我指导能力

B:改变求助者的不良认知

C:使求助者的不同需要得到极大满足

D:改变求助者的问题行为

答案：A

12.某求助者SCL-90各因子得分为:躯体化1.4,强迫症状3.5,人际关系敏感3.8,抑郁3.4,焦

虑2.5,敌对2.0,恐怖1.9,偏执2.5,精神病性1.9,其他2.7,不符合该求助者情况的是()。分

值2分

A:可列为筛查阳性

B:有明显自卑感

C:有明显躯体症状

D:需进一步检查

答案：C

13.偏执性精神障碍又称()

A:妄想性障碍

B:偏执型人格障碍

C:精神分裂症

D:急性应激障碍

答案：A

14.个体未表达出来的情感,包括悔恨、愤怒、怨恨、痛苦、焦虑、悲伤、罪恶、遗弃感等在完形疗

法中称为()。

A:歪曲认知

B:自动化思维

C:此时此刻

D:未完成事件

答案：D

15.艾里克森认为成年中期的主要发展任务是()

A:获得繁衍感,避免停滞感

B:获得勤奋感,克服自卑感感

C:获得亲密感,避免孤独感

D:获得完善感,避免失望或者厌恶感

答案：A

16.童年期儿童思维的本质特征是()

A:依赖具体内容的逻辑思维

B:从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

C:思维主导类型发生质变的过程

D:思维类型变化的转折期在小学中年级

答案：A

17.内容反应的含义是心理咨询师()。

A:反馈求助者的主要情感

B:解释心理问题的内容

C:反馈求助者的谈话内容

D:解释心理问题的原因

答案：C

18.精神分析理论认为儿童游戏是()

A:儿童认知水平的反映

B:对未来生活所必需的技能的排演和练习

C:通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望

D:通过游戏获得愉快

答案：C

19.一般而言,达到面积守恒和重量守恒在()岁

A:8、9~10

B:7~9

C:6~8

D:11~12

答案：A

20.心理咨询师的提问只是表达自己的看法,而非推动求助者的自我探索,这是()。

A:责备性问题

B:修饰性反问

C:解释性问题

D:表达性问题

答案：C

21.态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的,对于威信低的传递者,要引

发最大的态度转变量,这种差异应该()。分值

A:较小

B:较大

C:适中

D:最大

答案：C

22.听觉的感受器是()分值

A:三个半规管和耳石

B:前庭器官

C:科蒂氏器官

D:听神经

答案：C

23.使用面质技术时,错误的做法是(