小学人教部编版15白鹅一等奖ppt课件.pptxVIP

小学人教部编版15白鹅一等奖ppt课件

目录课文背景与作者简介文本解读与赏析知识点梳理与拓展延伸图文结合，深入理解课文内容互动环节：课堂活动与讨论总结回顾与作业布置

01课文背景与作者简介Part

1946年夏天，丰子恺在内地家乡时，有人为他送来了几只刚孵出的小鹅，他如获至宝，心中甚喜，于是便有了想写一篇关于鹅的文章的冲动。当时正值抗战胜利，作者回到家乡，看到家乡破败的景象，心中不免有些伤感。但当他看到这几只小鹅时，心中的伤感之情被冲淡了许多，取而代之的是对小鹅的喜爱之情。丰子恺在养鹅的过程中观察仔细，对鹅的动作、神态、习性都进行了详细的描写，为创作《白鹅》一文提供了丰富的素材。《白鹅》创作背景

丰子恺生平及代表作品丰子恺（1898-1977），中国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家。他是一位多方面卓有成就的文艺大师，被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。代表作品：《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《随笔二十篇》、《甘美的回忆》、《艺术趣味》、《率真集》等。这些作品大多以独特的视角和细腻的笔触描绘生活琐事和人情世态，表达了对生活的热爱和对人性的关怀。

时代背景与文学风格20世纪40年代，中国正处于抗战胜利后的恢复期。人们经历了长期的战争磨难，急需重建家园和恢复生活秩序。此时，文学作品多以反映现实生活、抒发人民情感为主。时代背景丰子恺的散文风格独特，语言朴实自然，富有生活气息。他的文章多以描绘生活琐事和人情世态为主，通过细腻的观察和描绘，表达了对生活的热爱和对人性的关怀。同时，他的文章还具有幽默风趣的特点，读来令人捧腹大笑之余又能引发深思。文学风格

02文本解读与赏析Part

简要介绍白鹅的背景，引发读者兴趣。开篇引入详细描绘白鹅的形态、动作和习性，展现其生动形象。主体部分《白鹅》篇章结构和写作特点

《白鹅》篇章结构和写作特点结尾总结：概括白鹅的特点，表达作者的喜爱之情。

《白鹅》篇章结构和写作特点观察细致作者对白鹅的观察非常细致，从羽毛到步态，再到叫声，都进行了生动的描绘。语言生动运用拟人、比喻等修辞手法，使得白鹅的形象跃然纸上。情感真挚字里行间流露出作者对白鹅的喜爱之情，增强了文章的感染力。

外貌特征雪白羽毛、流线型身材、优雅长颈。动作习性步态从容、叫声洪亮、游泳矫健。描绘白鹅形象及特点分析

STEP01STEP02STEP03描绘白鹅形象及特点分析高贵优雅面对危险时，白鹅能够勇敢应对，自信满满地保护自己和同伴。勇敢自信忠诚可靠白鹅对主人十分忠诚，能够时刻守护在主人身边，是可靠的伙伴。白鹅的羽毛洁白无瑕，步态从容不迫，展现出一种高贵优雅的气质。

010405060302情感表达喜爱之情：通过描绘白鹅的可爱形象，表达出作者对其深深的喜爱之情。赞美之意：赞美白鹅的高贵品质，如忠诚、勇敢等，表达对美好品质的向往和追求。主题思想探讨人与自然和谐相处：通过描绘白鹅与人类和谐相处的场景，呼吁人们要尊重自然、爱护动物，与自然和谐相处。美好品质的追求：赞美白鹅的高贵品质，引导人们追求真、善、美，树立正确的价值观。情感表达和主题思想探讨

03知识点梳理与拓展延伸Part

将白鹅比作“雪中的精灵”，形象生动地描绘出白鹅的美丽和优雅。比喻拟人排比将白鹅赋予人的情感和动作，如“昂首挺胸”、“引吭高歌”，使得白鹅形象更加生动有趣。运用排比的修辞手法，如“白毛浮绿水，红掌拨清波”，增强了语言的节奏感和韵律美。030201修辞手法运用及效果评价

对白鹅的形态、动作、习性等方面进行细致入微的观察，以便更好地描绘出白鹅的特点。观察细致突出白鹅的显著特征，如洁白的羽毛、红色的脚掌、优雅的动作等，使得描写更加生动形象。抓住特征运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强描写的表现力和感染力。运用修辞手法描写动物技巧和方法指导

相关文化常识和背景知识介绍鹅的文化象征在中国文化中，鹅常常被视为纯洁、高雅的象征，与诗词歌赋中的美好形象紧密相连。文学作品中的鹅介绍一些以鹅为题材的文学作品，如骆宾王的《咏鹅》、丰子恺的《白鹅》等，让学生了解鹅在文学中的形象和意义。鹅的生活习性简要介绍鹅的生活习性，如喜水、食草、群居等，帮助学生更好地理解和描绘白鹅。

04图文结合，深入理解课文内容Part

123课件中应包含多幅精美的白鹅插图，展示白鹅的各种姿态和表情，让学生直观感受白鹅的美丽和优雅。展示白鹅的优美插图教师可以引导学生仔细观察插图，注意画面的构图、色彩和细节，感受画面所传达的美感和情感。引导学生欣赏插图将插图与课文内容紧密结合，通过图文互证的方式，帮助学生更好地理解课文，加深对白鹅形象的认识。插图与课文内容相结合插图欣赏，感受画面美感

03引导学生朗读课文教师可以引导学生有感情地朗读课文，进一步体会作者的情感表达，增强学生的情感体验。01展示课文中的