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陕西省定边县整理《变态心理学》考试必刷200题题库大全含答案(基础题).docxVIP

陕西省定边县整理《变态心理学》考试必刷200题题库大全含答案(基础题).docx

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陕西省定边县整理《变态心理学》考试必刷200题题库大全含答案(基础题)

第I部分单选题(100题)

1.SCL-90采用1~5的5级评分,筛选阳性的标准是总分超过()。

A:180

B:90

C:160

D:70

答案:C

2.一般适应征候群的第三个阶段是()

A:搏斗阶段

B:衰竭阶段

C:警觉阶段

D:康复阶段

答案:B

3.求助者中心疗法的实质是()

A:根据求助者的意见实施咨询

B:让求助者坐在咨询室的中心位置

C:一切服从求助者的意愿

D:重建个体在自我概念与经验之间的和谐

答案:D

4.幼儿思维的主要特征是()

A:抽象逻辑思维

B:形象逻辑思维

C:直观动作思维

D:具体形象思维

答案:D

5.以下不属于放松训练特点的是()。

A:容易受时间和地点的限制

B:简便易行

C:可提高求助者改善症状的速度

D:实用有效

答案:A

6.能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫()分值

A:需要

B:内驱力

C:诱因

D:爱好

答案:C

7.在面对面的交流过程中,非言语行为所传递出的信息大致占到()。

A:55%

B:75%

C:25%

D:45%

答案:A

8.防御机制是()的功能

A:本我

B:自我

C:镜我

D:超我

答案:B

9.遵守专业伦理,最大的受益者是()。

A:咨询机构

B:咨询师

C:求助者

D:求助者家属

答案:C

10.以下属于违背心理咨询伦理的行为是()。

A:难以胜任时对求助者进行转介

B:未经求助者同意进行录像

C:询问求助者的婚姻状况

D:咨询过程中进行书面记录

答案:B

11.“少言寡语”属于()。

A:讲话程度上的阻抗

B:讲话方式上的阻抗

C:咨询关系上的阻抗

D:讲话内容上的阻抗

答案:A

12.按照刺激的来源,可把感觉分为()分值

A:外部感觉和内部感觉

B:视觉和听觉

C:视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉

D:运动觉、平衡觉和机体觉

答案:A

13.把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕,甚至是灾难性结果的非理性信念是

()。

A:绝对化要求

B:夸大或缩小

C:过分概括化

D:糟糕至极

答案:D

14.根据人本主义心理学的理论,心理咨询师的任务是()。

A:改变求助者的问题行为

B:使求助者的不同需要得到极大满足

C:努力启发求助者的自我指导能力

D:改变求助者的不良认知

答案:C

15.艾根提出的帮助技巧系统来源于()

A:华生的理论

B:马斯洛的理论

C:弗洛伊德的理论

D:罗杰斯的理论

答案:D

16.对不可观察的行为示范,由咨询师描述,让求助者想象所要模仿的行为,这种示范是()。

A:生活示范

B:象征性示范

C:内隐示范

D:参与示范

答案:C

17.麦独孤(W.McDougall)用()来解释人类的社会行为。分值

A:认知过程

B:本能

C:学习

D:社会影响

答案:B

18.合理情绪疗法操作过程的最主要阶段是()

A:再教育阶段

B:心理诊断阶段

C:领悟阶段

D:修通阶段

答案:D

19.在精神分析疗法中,针对整个治疗过程的程序及变量,强调()。

A:维持分析的结构

B:对移情的分析

C:自由联想的重要性

D:对阻抗的分析

答案:A

20.MMPI的L量表原始得分超过()分,就不能信任MMPI的结果。

A:15

B:22

C:30

D:10

答案:D

21.心理咨询工作关注来访者是否心理异常,目的是()

A:将有精神障碍的人永远排除在心理咨询工作之外

B:将其作为心理健康的指标

C:选择有精神障碍的人作为自己的工作对象

D:将有精神障碍的人及时进行转诊

答案:D

22.思维云集又称()

A:强迫观念

B:超价观念

C:强迫性思维

D:强制性思维

答案:D

23.由咨询师为求助者示范良好行为,而后引导、鼓励求助者表达相同的行为的是()。

A:象征性示范

B:参与示范

C:内隐示范

D:生活示范

答案:B

24.摄入性会谈中由于某种特殊原因,需要录音和录像,必须()。

A:征得求助者的同意

B:征得督导师同意

C:符合咨询进程需要

D:符合求助者的利益

答案:A

25.不会产生压力体验的心态是()。

A:无所适从

B:无法选择

C:左右为难

D:漠不关心

答案:D

26.分析性加工方式的人倾向于观察细节,整体性加工方式的人倾向于看整体而忽略细节,人格认知

流派认为这是个体的()差异造成

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