北师版一年级数学下册第三单元 生活中的数第4课时 谁的红果多.pptx

第4课时谁的红果多第三单元生活中的数

学习目标1、结合具体情境进一步体会数位的意义，以及100以内的顺序，会比较100以内数的大小。2、进一步积累比较数的大小经验，发展数感。3、通过学生参与数学活动获得积极的情感体验，体会学习数学的乐趣。

填一填，比一比。十位个位十位个位○1220＜情境导入

我有21个红果。我有18个红果。谁的红果多？探究新知

21比20大，18比20小，所以21比18大，的红果多。我这么想：18、19、20、21，的红果多。探究新知

摆一摆。21＞18探究新知

拨一拨。十位个位十位个位21＞18十位数大的数大。探究新知

写一写，比一比。32＜34十位数相同，个位数大的数大。探究新知

100＞99三位数比两位数大探究新知

看一看，填一填。3540455055606570758085909510045()90()小大4590探究新知

你知道100以内数怎么比大小吗？三位数大于两位数，两位数大于一位数。位数一样的比十位，十位大的数大。十位一样的比个位，个位大的数大。探究新知

1.比一比。（）○（）4455＜基础练习

（）○（）85100＜基础练习

2.在里填上合适的数。（1）57＞5（2）6＞66十位相同，个位大的数大。可填6、5、4、3、2、1、0个位相同，十位数大的数大。可填7、8、9基础练习

3.连一连。既不大于60，也不小于60。练一练

4.用表示10，用表示1，把比30大的画“√”。41√2352√练一练

这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？

课堂小结100数以内的大小比较：三位数大于两位数，两位数大于一位数。位数一样的比十位，十位大的数大。十位一样的比个位，个位大的数大。

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