13猫 说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docxVIP

13猫说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《13猫》一文，选自2023-2024学年四年级下册语文统编版教材。本文讲述了一只聪明、机智的小猫在困境中自救的故事，旨在培养学生的阅读理解能力和审美情感。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在三年级时已经学习过类似的寓言故事，对动物寓言故事有了一定的了解和兴趣。本节课通过《13猫》的学习，可以让学生在原有知识基础上，进一步了解寓言故事的特点，提升对故事情节的分析和概括能力，同时培养他们关爱动物、珍惜生命的价值观。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《13猫》，学生能够理解并运用寓言故事中的关键词句，提高阅读理解能力。

2.思维发展与提升：培养学生分析故事情节、推理故事寓意的能力，激发创造性思维。

3.文化传承与理解：引导学生感受中国传统文化中寓言故事的独特魅力，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对寓言故事的审美情感，激发对文学作品的欣赏和创作兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了三年级时学习的寓言故事的基本知识，包括故事结构、寓意理解等，对动物角色有了一定的认知和兴趣。

2.学生学习兴趣广泛，对于有趣的故事情节和生动的人物形象有较高的兴趣，具备一定的阅读能力和想象力，喜欢通过故事来学习新知识。他们在学习过程中倾向于合作和探究，喜欢通过讨论和分享来加深理解。同时，学生也表现出不同的学习风格，有的喜欢通过视觉辅助学习，有的则更倾向于听觉或动手操作。

3.学生可能在理解故事深层寓意和抽象概念上遇到困难，需要通过具体事例和引导来辅助理解。此外，对于如何将故事中的道德观念应用到实际生活中，学生可能会感到挑战，需要教师的引导和启发。在阅读和写作方面，部分学生可能会因为词汇量和阅读理解能力有限而感到困难。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：教学PPT、电子版课文

3.课程平台：学校在线学习系统

4.信息化资源：成语故事动画视频、寓言故事相关音频资料

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、思维导图

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《13猫》的电子版课文和预习问题，要求学生预习故事内容，理解猫的特点和故事主旨。

-设计预习问题：设计问题如“故事中的猫有哪些聪明举动？”“你从猫的行为中学到了什么？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和预习作业的提交，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读《13猫》课文，记录关键信息和疑问。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言回答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提升自学能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个与猫有关的小故事，引出《13猫》的学习。

-讲解知识点：重点讲解故事中猫的智慧和勇气，以及故事所传达的道德教育。

-组织课堂活动：分组讨论猫的行为背后的智慧，进行角色扮演体验故事情节。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解课文难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，扮演故事角色，体验故事情节。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解故事中的重点和难点。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与《13猫》相关的写作或绘画作业，让学生创作一个自己的寓言故事。

-提供拓展资源：提供其他寓言故事资源，如《伊索寓言》等，供学生阅读。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，创作自己的寓言故事。

-拓展学习：学生阅读其他寓言故事，增加知识储备。

-反思总结：学生对自己的作业和拓展学习进行反思，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

本节课的重难点在于理解寓言故事中的深层寓意，以及将故事中的道德观念应用到实际生活中。通过课前预习、课堂讨论和实践活动，以及课后作业和拓展学习，学生将逐步掌握这些知识点和技能。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）成语故事集：《成语故事大全》，收录