五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷精品【模拟题】.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.同学之间有不同的看法，应该（???）。

A.简单拒绝

B.一味接受

C.真诚坦率的沟通

D.无所谓

2.安排时间不需要考虑的因素有（??）。

A.最重要的事情是什么

B.自己的计划能否按照时间安排进行

C.应该做的事情不想做怎么办

3.和朋友约好一起去博物馆，他却有事不能来，你会（??）。

A.允许对方解释并使友谊不受伤害

B.不再理会他了

C.俩人争吵起来

4.在与人沟通中，同学之间有不同看法，你应该怎么做（??）。

A.真诚坦率???

B.简单拒绝???

C.一味接受

5.与人沟通，产生不同看法时时，我们应该怎么做（??）。

A.简单拒绝???

B.一味接受???

C.真诚坦率

6.下列与人沟通方法不正确的是（??）。

A.勇于表达???

B.学会倾听???

C.相互指责???

D.换位思考

二.填空题(共6题，共24分)

1.对于不同看法，采取“简单（???）”或“一味（???）”的态度都不利于问题的解决。

2.当我们（???）课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的（???），让课余生活促进我们健康成长。

3.远离（???），拒绝（???），首先要提高防范意识。

4.合理规划课余生活，要做到个体活动与（???）活动结合、室内活动与（???）活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。

5.对待不同的看法,我们可以不赞同,但是,要让他人自由而完整地表达,这样有助于我们（???）他人的意见。

6.（???）是我们的权利，在这一过程中，我们需要听取（???）的意见，也要从自己的（???）出发，争取一些锻炼和成长的机会。

三.判断题(共6题，共12分)

1.安排课余生活要合理规划，注意先后、主次和时间安排等。（??）

2.放学路上，小强认为老师和家长都看不到就偷偷地吸了一支烟。（??）

3.在同学之间沟通有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人。（??）

4.放暑假了，我们可以尽情的玩手机、玩电脑、看电视了。??（??）

5.我们小学生也有保护文物的义务。（??）

6.课余生活怎么过应该我们自己说了算，父母的意见可以不理会。（??）

四.连线题(共2题，共9分)

1.生活中与别人沟通时，我们会遇到对方不同的反应。将下面这些反应会让你产生的想法连起来。

对方听我讲话时面无表情??????他是不是不想听我再说了

对方左顾右盼，向窗外张望?????他是不是觉得我说的话很无趣

对方总是打断我说的话我??????无法继续说下去了

2.把下列对应的内容连起来。

合唱

购物?????校内课余生活

做家务

书法

机器人制作???校外课余生活

社会公益活动

五.填表题(共1题，共8分)

1.你的课余生活是自己选择的，还是听从爸爸妈妈的建议安排的？两种方式各有哪些利弊呢？

六.简答题(共5题，共30分)

1.青少年要远离烟酒、拒绝毒品有哪些方法？

2.吸烟、喝酒对青少年有哪些危害？?

3.俊俊故意将平平推翻在地，你发现了，会怎样做？

4.把自己参加过的课余生活列举出来，并加以分类。

校内课余生活：

校外课余生活：

5.未成年人吸烟和饮酒会造成哪些伤害？

七.辨析题(共2题，共13分)

1.马上要到寒假了，刘丽的妈妈给她报了几个补习班，还布置很多课外作业，不让她参加课余活动，你觉得她妈妈这样安排刘丽课余生活合理吗？为什么？

2.有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？

八.综合题(共2题，共20分)

1.升入五年级了，我们的课余生活更加丰富多彩，那么我们合理规划课余生活要注意什么呢？说一说你的课余生活是什么呢，又有哪些意义呢？

2.遇到学习难题的小明同学发现同学分析问题的思路与自己不同，自己又不理解别人的思路。在请教同学时，他遇到了不同的态度。

态度1

这么简单的问题你都没弄懂？我的答案是对的，我没时间给你讲，拿我的答案看吧。

态度2

你的思路确实与我不同，我给你讲一遍我的思路，如果不懂可以再问我。

（1）要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？

（2）假如小明同学向你请教你会采取什么态度？

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.A

4.A

5.C

6.C

二.填空题

1.拒绝；接受

2.自主选择；意义和价值

3.烟酒；毒品

4.群体；室外

5.了解

6.自主选择课余生活；父母；实际情况

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

2.如下：

五.填表题

1.培养独立思考的能力，选择自己感兴趣的课余生活。