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幼儿园中班科学寻找空气教案通用

目录contents课程介绍与目标空气基本概念及特性寻找空气实践活动设计观察、感知、体验过程指导知识拓展：环境保护意识培养总结回顾与延伸思考

课程介绍与目标01

让幼儿了解空气的基本概念和特性。培养幼儿观察和实验的能力，激发对科学的兴趣。通过实践活动，让幼儿感受到空气的存在和重要性。教学目标

无色、无味、透明、占据空间等。空气的概念和特性空气的存在空气的重要性通过简单的实验和观察，让幼儿感受到空气的存在。呼吸、气球、风等与空气相关的现象。030201教学内容

空气的基本概念和特性，以及通过实践活动感受空气的存在。教学重点如何让幼儿理解空气占据空间的概念，以及如何通过实验和观察感受到空气的存在。为了突破这一难点，教师可以采用直观的教学方法和有趣的实验，引导幼儿积极参与和体验。教学难点教学重点与难点

空气基本概念及特性02

空气具有可压缩性、可扩张性、可流动性等特性，同时也有一定的重量和密度。空气中的氧气是人类和动物呼吸的必需品，而氮气则对植物生长有重要作用。空气是一种无色、无味、透明的气体混合物，主要由氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体等组成。空气组成和性质

维持生命活动，参与细胞呼吸，提供能量。氧气构成蛋白质的重要元素，促进植物生长。氮气参与光合作用，为植物提供养分。二氧化碳空气中的氧气、氮气等作用

气候变化会影响空气质量，例如极端天气事件（如暴雨、干旱等）可能导致空气污染加剧。空气污染也会加剧气候变化，例如大气中的温室气体（如二氧化碳、甲烷等）会导致全球变暖。因此，保护空气质量和应对气候变化是相互关联的，需要采取综合性的措施来应对。通过以上内容的讲解，可以让幼儿初步了解空气的基本概念和特性，以及气候变化与空气质量的关系。同时，可以通过实验和游戏等形式，让幼儿更加深入地了解空气的性质和作用，培养他们的科学兴趣和探究精神。气候变化与空气质量关系

寻找空气实践活动设计03

让幼儿了解空气的存在和重要性。培养幼儿观察和实验的能力。激发幼儿对科学探索的兴趣。实践目标设定

活动流程安排导入环节通过故事、谜语或小实验等方式，引起幼儿对空气的好奇心和探索欲望。实践环节组织幼儿进行寻找空气的实验，如用塑料袋捕捉空气、观察空气流动等，让幼儿亲身感受空气的存在。总结环节引导幼儿分享实验过程和结果，帮助他们理解空气的概念和特性，同时鼓励他们提出问题和意见。

在实验过程中，要确保幼儿的安全，避免使用过于复杂或危险的实验器材。在活动前，要对幼儿进行必要的安全教育，让他们了解实验的基本规则和注意事项。在实验过程中，教师要密切关注幼儿的操作情况，及时给予指导和帮助，确保实验的顺利进行。安全注意事项

观察、感知、体验过程指导04

引导孩子们运用视觉、听觉、嗅觉和触觉等多种感官进行观察，如观察空气中的尘埃、感受风的存在、嗅到花香等。教授孩子们使用简单的工具如放大镜、显微镜等，帮助他们更细致地观察空气中的微小颗粒和生物。带领孩子们进行户外观察活动，让他们感受不同环境中的空气，如森林、城市、海边等。观察方法引导

感知能力培养通过让孩子们触摸不同材质的物品，如棉花、羽毛、金属等，让他们感受空气的存在和流动。引导孩子们进行深呼吸和慢呼吸的练习，让他们感知呼吸时空气在身体内的流动和变化。组织孩子们进行气味分辨游戏，让他们通过嗅觉感知不同的气味，并了解气味与空气的关系。

鼓励孩子们分享自己在观察和感知过程中的体验和发现，让他们用自己的语言描述空气的特点和作用。引导孩子们思考空气与生活的联系，让他们了解空气对生命的重要性，并培养他们的环保意识。组织孩子们进行与空气相关的手工制作或实验活动，让他们在亲身实践中进一步加深对空气的认识和理解。体验过程分享

知识拓展：环境保护意识培养05

工业废气、汽车尾气等排放造成的大气污染，严重影响空气质量。大气污染生活污水、工业废水未经处理直接排放，导致水资源受到严重污染。水污染城市噪音、交通噪音等噪音污染问题日益严重，影响人们正常生活和工作。噪音污染环境污染现状分析

绿色出行鼓励步行、骑自行车、乘坐公共交通等环保出行方式，减少私家车使用频率。节能减排倡导节约能源，减少污染物排放，推广清洁能源和高效节能技术。垃圾分类教育幼儿学会垃圾分类投放，促进资源回收利用，减少垃圾对环境的污染。节能减排，绿色出行理念传递

减少一次性用品使用节约用水用电种植绿植倡导环保生活方式家庭环保行动建议鼓励幼儿家庭减少一次性餐具、塑料袋等用品的使用，降低白色污染。建议幼儿家庭在阳台或室内种植绿色植物，净化空气，美化环境。培养幼儿家庭节约用水、用电的习惯，避免不必要的浪费。鼓励幼儿家庭采用环保材料装修、购买环保家居用品等，践行绿色生活方式。

总结回顾与延伸思考06

123通过观察和实验，幼儿们理解了空气是无色、无味、无形的，并