五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷含答案（基础题）.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.宾宾同学找你商量关于板报小组分工的事，你会怎么做？（??）

A.意见不同，先表达自己的意见再听

B.目光专注，耐心倾听，做出回应

C.自己没有意见，面无表情，不必回应

D.手里的书更精彩，一边看书，一边听

2.和朋友约好一起去博物馆，他却有事不能来，你会（??）。

A.允许对方解释并使友谊不受伤害

B.不再理会他了

C.俩人争吵起来

3.放学路上，好伙伴递给你一支烟，你会（??）。

A.尝试一口

B.拒绝

C.心中在犹豫

4.关于毒品的危害，下列说法错误的的（??）。

A.吸毒可以预防感冒，可以减肥，长期吸毒可以提高人体的免疫力

B.吸毒会破坏家庭的幸福，吸毒者会被毒品控制

C.吸毒会败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来

D.吸毒会使吸毒者丧失生活热情，并染上多种疾病

5.青少年应从小养成健康的生活习惯，下列各项中不属于健康生活习惯的是（??）。

A.早睡早起

B.吸烟喝酒

C.锻炼身体

6.（??）不适宜未成年人活动的场所。

A.学校???

B.超市???

C.营业性的娱乐场所???

D.广场

二.填空题(共6题，共24分)

1.课余生活能够激发起（???）、磨砺意志、（???）、陶冶情操，促进（???）。

2.课余生活中，我们的言谈举止应该符合（???）。注意文明礼貌，（???），遵守活动规则，这些都是基本要求。

3.吸烟与饮酒会危害我们的（???），只有认清危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康的成长。

4.在自主选择课余生活的时候，我们需要注重（???），也要注重（???），争取一些锻炼和成长的机会。

5.作为小学生，我们要坚决不去酒吧（???）、（???）等不适宜未成年人出入的场所。这些场所可能对我们产生（???）。

6.在交流中，尊重他人与自己的不同，也是（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.出于安全考虑，小学生的课余生活只能在学校和家庭中开展。（??）

2.小明就对电子游戏感兴趣，所以他的课余生活就是玩电子游戏。（??）

3.课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动，不必听取别人的建议。（??）

4.课余生活会占用学习时间，所以贝贝对所有的课余生活都不感兴趣。（??）

5.学会倾听能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。（??）

6.小辉放假后尽情地玩手机、看电视，无心做假期作业。（??）

四.连线题(共2题，共12分)

1.将下列问题与解决方法用线连起来。

不敢表达真实的想法????养成写下自己想法的习惯，提高表达能力

表达不清想说的??????克服担忧，增强自信心，勇于表达

角度不同，看法不同????学会接受不同人对同一事物看法的差异

2.把下列对应的内容连起来。

合唱

购物?????校内课余生活

做家务

书法

机器人制作???校外课余生活

社会公益活动

五.填表题(共1题，共6分)

1.在“认识烟酒危害展板设计中，同学们开展了“观点大碰撞活动。请你结合生活的事例，帮助同伴澄清一些“错误的认识”吧！

六.简答题(共5题，共34分)

1.我们应该怎么远离危险？

2.与人沟通时，应该怎样耐心倾听？

3.说一说你曾参加过哪些有意义的课余活动。

4.请说一说你们的校内课余生活和校外课余生活都有哪些内容？

5.与人沟通，要学会倾听，说说应该怎样耐心倾听？

七.辨析题(共2题，共10分)

1.放学路上，有同学递给你一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。”你会怎么办?

2.有同学认为节日里全家聚会，为活跃一下气氛，我们小学生喝一点低度白酒也不会醉，所以无所谓的。

八.综合题(共2题，共13分)

1.课余生活丰富多彩，促进我们健康成长。

①你最感兴趣的课余生活是（???）。②你从中得到的收获是（???）。

2.当与同班同学意见不同时，我通常采取“换位三部曲”，第一部（???）→第二部（???）→第三部（???）。这样会有效化解矛盾，促进和谐。而且在与同学沟通时要讲究方法，有一次我和好朋友约好一起去博物馆，可他临时有事爽约了，有两种表达，我选择（???）种.

A.我有点失望！?B.你真不守信用！

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.B

4.A

5.B

6.C

二.填空题

1.求知欲；开发潜能；自我发展

2.小学生的行为规范；尊重他人

3.身心健康

4.个人的兴趣和爱好；活动的意义和价值

5.网吧；歌厅；危害

6.尊重自己

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.

2.如下：

五.填表题

1.过多