五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷及完整答案1套.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.与人沟通时，下列做法错误的是（??）。

A.不互相指责

B.学会倾听

C.不给别人解释的机会

D.尊重他人表达的权利

2.我们与别人存在的差异可以体现在（??）。

A.行为习惯的不同???

B.生活方式的一致???

C.看待问题的立场相似

3.下列说法错误的是（??）。

A.我们应该合理安排自己的课内学习与课余生活的关系

B.我们从丰富的课余生活中没有一点儿收获

C.课余生活中要注意文明礼貌

4.漫画中的字母是什么，赞同的是（??）。

?

A.是n??B.是u??C.是“n”或“u”

5.下列法律法规中没有关于禁毒内容的是（??）。

A.《中华人民共和国刑法》

B.《中华人民共和国禁毒法》

6.下列（??）是健康有益的课余活动。

A.剪纸

B.长时间打游戏

C.长时间看电视

二.填空题(共6题，共30分)

1.丰富的课余生情有助于我们开阔（???），提高（???），培养（???）让我们有机会与不同的人交流，学会（???）。

2.随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱惑。（???）与（???）会危害我们的身心健康。

3.远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高（???）意识。意识不到有危险才是最大的危险。让我们“（???）、（???）、（???）”。

4.跳绳、拔河、合唱、（???）（???）、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。

5.真诚坦率的沟通可以有效地化解（???），促进和谐。

6.在自主选择课余生活时，我们需要听从父母的意见，也要从自己的（???）出发，争取一些（???）和成长的机会。

三.判断题(共6题，共12分)

1.我年龄小，什么事都让爸爸妈妈决定。（??）

2.交流产生分歧时，坦诚地向对方提出意见，平和冷静友好地交流，这样我们在解决问题的过程中才会获得成长，收获友谊。（??）

3.在交流中，总是试图改变他人，不会给别人带来烦恼。（??）

4.同学过生日，提议喝点低度白酒庆祝，因为喝了不会醉，所以有同学认为喝了也没什么问题。（??）

5.当我们与其他同学有不同看法时，只坚持自己的观点，容易产生矛盾或冲突。（??）

6.吸烟与饮酒会危害我们的身心健康。（??）

四.连线题(共2题，共9分)

1.快乐连连看。

2.请将问题与解决办法用线连起来。

五.填表题(共1题，共15分)

1.当我们与同学沟通交流时，表达和倾听都要讲究方法，其中表达方法有：（???）、（???）、（???）、（???）。

假如当你和体育委员因为运动项目报名不一致而产生分歧时，你如何选择句式，请你完成下面表格：

在倾听别人看法时，也要做到（????）、（????）、（????）。

六.简答题(共5题，共27分)

1.我们在表达自己的意见时，会有哪些方法可以帮助我们？（列举三到四点）

2.举例说说我们的校内课余生活和校外课余生活。

3.谈谈毒品预防教育为什么要以青少年为重点。

4.做新时代好少年，作为小学生应该怎么做？

5.你知道“换位三部曲”吗？请具体谈一谈。

七.辨析题(共2题，共10分)

1.先判断观点正确或错误，再说明理由。

有同学认为课余生活一定做些自己感兴趣的的，那些诸如“小学生交通文明岗”之类的活动太累，我们就完全可以不参加。

2.学习中王小雨发现同学分析问题的思路与自己不同，他又不理解别人的思路。在请教同学时，她遇到了不同的态度。态度1，这么简单的问题你都没弄懂？我的答案是对的，我没时间给你讲了，拿我的答案看吧。态度2，你的思路确实与我的不同，我给你讲一遍我的思路，如果不懂可以再问我。

你赞成哪个态度？假如王小雨向你请教，你是什么态度。

八.综合题(共2题，共11分)

1.李玉红在选择课余生活时遇到了一些问题，请你为她出谋划策。

2.在日常生活中，面对一些危险情况时，我们可以根据实际情况果断或者委婉的拒绝以摆脱困境。请结合下面的情景，想一想我们该如何拒绝，然后写出两种拒绝的方法。?

情境：放学路上，同学递给你一支烟，说抽一支吧，反正老师也看不见。

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.B

4.C

5.A

6.A

二.填空题

1.视野；动手能力；创新意识；合作

2.吸烟；饮酒

3.防范；远离第一支烟；第一口酒；第一次毒

4.剪纸；书法

5.矛盾

6.实际情况；锻炼

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如图：

2.如下：

五.填表题

1.表达时要自信；说话前做好准备，明确观点，充分说理；说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，辅以手势；我擅