教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷附答案（达标题）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.同一个物体，振动幅度越（??），发出的声音越强。

A.大?????B.均匀?????C.小

2.用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音，这个声音是通过（??）传到耳朵里的。

A.空气?????B.地面?????C.钢轨

3.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（?）。

A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度

4.耳朵里产生振动的是（??）。

A.耳蜗?????B.鼓膜?????C.听神经

5.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（??）。

A.空气?????B.地面?????C.无线电波

6.尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的（???）有关。

A.高度??????B.长度??????C.刻度

7.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日，经常将耳朵贴在钢轨上，这样做主要是（??）。

A.卧倒，防止敌人发现自己?????B.防止敌人的机枪扫射

C.因为声音在钢轨中传播比在空气中快，能提前听到日军火车到来

8.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是（??）。

A.雷声是通过空气传播而来的?????B.雷声很大，说明音量很强?????C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的

9.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（??）。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

10.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（??）从话简传到听筒的。

A.棉线?????B.空气?????C.话筒

二.填空题(共10题，共38分)

1.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口，水越满，听到的声音越（???）。

2.声音音调的高低与物体振动的（???）有关，声音的强弱与物体振动的（???）有关。

3.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（???）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（???）。

4.声音能在（???）体，（???）体，（???）体中传播。

5.玻璃罩中的空气被抽掉了，形成（???）后，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不到它的声音。

6.听觉神经的作用是（???），鼓膜有（???）的作用。

7.根据声音的产生可分为：（???）、（???）和（???）三大类。

8.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（???）传播的。

9.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管，发出的声音高的是（???）。

10.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳等。

三.判断题(共10题，共20分)

1.同一物体振动得越快，发出的声音就越高。（??）

2.小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（?）

3.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（??）

4.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。（??）

5.我们的“土电话”主要是依靠空气传播，我们才听到声音的。（??）

6.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。（??）

7.声音只能向前传播。（??）

8.每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。（??）

9.强弱或远近不同的声音引起鼓膜的振动是不一样的。（??）

10.同一根橡皮筋，振动幅度大时，发出的声音响，就是发出的声音强。（?）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

????????????鸟叫声

人为的声音??????电锯声

????????????雷声

自然界的声音?????雕刻石碑的声音

????????????雨声

????????????琴声

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

2.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

3.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

4.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

5.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管