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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.电视机里的歌声是由(??)振动产生的。
A.声带?????B.空气?????C.喇叭
2.向暖水瓶中倒水时,声音的高低会随着水位上升(??)。
A.越来越高?????B.越来越低?????C.不变
3.一个人说话的声音“尖”,表明他说话的(??)。
A.音量大??????B.音调高??????C.声音好听
4.声音传到大脑的路径是(?)。
A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑
B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑
C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑
5.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了,他应该(??)。
A.将这根橡皮筋调紧一些?????B.将这根橡皮筋调松一些?????C.用力弹
6.向暖水瓶中倒水时,声音会随水位的上升(?)。
A.越来越高?????B.越来越低?????C.不会改变
7.用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过(??)从话筒传到听筒的。
A.空气?????B.棉线?????C.纸杯
8.用击打过的音叉轻轻接触水面,水面会产生波纹,这说明音叉(??)了。
A.变小????B.变热?????C.振动
9.如图所示,编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打,能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是(??)。
A.①????B.②????C.③
10.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是(??)。
A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺
二.填空题(共10题,共36分)
1.人的耳朵分为(???)、(???)、(???)。
2.强弱不同的声音,声音(???)则引起鼓膜振动幅度(???)。
3.(???)是收集声波的接收器。耳朵里的(???)时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。
4.内耳中有一个像蜗牛模样的物体,我们称它为(???)。里面充满了液体、布满了神经末梢。
5.用击打过的音叉轻轻触及水面时,可以看到音叉的振动引起(???)。
6.在月球上,由于没有(???),即没有可以传播振动的物质,两个人即使相隔不远,也不能互相通话。
7.笛子发出的声音是由(???)振动引起的。
8.玻璃罩中的空气被抽掉了,形成(???)后,我们就只能看见闹钟的铃在动,却听不到它的声音。
9.有些声音让我们觉得(???),比如(???);有些声音让我们觉得(???),比如(???)。
10.用钟锤敲击编钟,轻敲或重敲同一只编钟所发出声音(???)不同;用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的(???)不同。
三.判断题(共10题,共20分)
1.同一根弦,拉得越紧声音越高;拉得越松,声音越低。(??)
2.空气能传播声音,但是而水却不能传播声音。(??)
3.同一物体振动得越快,发出的声音就越高。(??)
4.用力拉自制二胡的琴弦就能发出较强的声音。(??)
5.用锤子敲石头的声音很刺耳。(??)
6.远处有声音传过来,一定有物体在振动。(?)
7.用力敲击鼓面发出的声音高。(?)
8.物体的振动只与长短、粗细有关,与松紧状态无关。(??)
9.各种乐器的发声方法和发声部位不同,但都能发出美妙的声音。(??)
10.声音离鼓膜越远,鼓膜振动幅度越小。(??)
四.连线题(共1题,共6分)
1.请将耳朵的结构与功能用线连起来
外耳道将声波转化为振动
鼓膜传递振动到内耳
听小骨传递声波到中耳
耳蜗将听觉信号传递到大脑
听觉神经将振动转化为听觉信号
耳郭能帮助我们收集声音
五.填表题(共1题,共12分)
1.猜想:声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(???);物体振幅越小,声音越(???)。
实验器材:钢尺,桌子
改变的条件:(???)
不改变的条件:(???)
填写表格。
实验结论是什么?
六.简答题(共5题,共25分)
1.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么?
2.我们怎样保护自己的听力?
3.声音是怎样进行传播的?
4.我们通常用哪些词来描述听到的声音?
5.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高?
七.材料题(共1题,共5分)
1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米,一端的小明轻声讲话,另一端的小刚也能听得很清楚,为什么?在用“土电话”时,如果其中一人用手捏住棉线,另一个人就听不到声音了,为什么?
八.综合题(共3题,共26分)
1.这
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