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二年级体育下册快乐学长绳教案（一）（图片版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级体育下册快乐学长绳教案（一）（图片版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《二年级体育下册》中的“快乐学长绳”章节。内容主要包括：基本跳绳技巧、简单绳操、双人跳绳及团队协作跳长绳。这些内容旨在让学生掌握基本的跳绳技能，提高身体协调性，同时培养团队合作意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级时已接触过简单的跳绳技巧，具备一定的基本技能。在此基础上，本节课将教授学生更复杂的跳绳动作，如双人跳绳和团队协作跳长绳，使他们在巩固已有知识的基础上，进一步提高技能水平。此外，通过团队协作跳长绳，培养学生们的团队精神和集体荣誉感。

教学目标分析

本节课以核心素养为目标，旨在培养学生健康的体魄、良好的运动习惯及团队合作精神。《二年级体育下册》中“快乐学长绳”章节的教学目标如下：

1.提高学生的身体素养：通过基本跳绳技巧、简单绳操的学习，增强学生的体质，提高身体协调性、灵活性和节奏感，促进骨骼和肌肉的健康发展。

2.培养学生的运动兴趣和习惯：以趣味性的跳绳活动激发学生的运动兴趣，引导他们积极参与体育锻炼，养成终身运动的良好习惯。

3.增强学生的团队合作意识：通过双人跳绳和团队协作跳长绳的练习，培养学生团结协作、互相配合的精神，提高沟通能力，增强集体荣誉感。

4.培养学生的自主学习和探究能力：在教学过程中，鼓励学生主动思考、探索跳绳技巧，培养他们解决问题的能力，提高自信心。

5.培养学生的规则意识：通过跳绳活动，让学生了解并遵守比赛规则，培养公平竞争的意识，增强法治观念。

本节课教学目标紧密联系课本内容，注重培养学生的核心素养，符合新课改的要求，旨在帮助学生在体育锻炼中全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）基本跳绳技巧：包括单脚跳、双脚跳、交叉跳等，这些是学习更复杂跳绳动作的基础，需要学生在课堂上重点掌握。

举例：单脚跳要求学生在跳起时，另一脚弯曲抬起，落地时换脚跳起，连续进行。这一动作的掌握有助于提高学生的身体协调性和灵活性。

（2）简单绳操：通过绳操练习，让学生熟悉跳绳的节奏，提高手脚协调能力。

举例：简单绳操中的“手臂交叉”动作，要求学生在跳绳过程中将手臂交叉于胸前，然后迅速恢复原位。这一动作有助于培养学生的节奏感和协调性。

（3）双人跳绳：培养学生与同伴的默契配合，提高团队合作能力。

举例：双人跳绳中的“面对面跳”，要求两位学生面对面站立，一人负责摇绳，另一人跳绳。这一动作需要学生掌握摇绳和跳绳的节奏，培养团队协作能力。

（4）团队协作跳长绳：培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。

举例：团队协作跳长绳时，要求学生在绳子摇动的过程中，按顺序进入绳圈，完成跳跃。这一动作需要学生具备良好的团队协作能力和节奏感。

2.教学难点

（1）基本跳绳技巧的熟练程度：学生在掌握基本跳绳技巧时，容易出现动作不标准、节奏不稳定等问题。

举例：在单脚跳过程中，学生可能因为身体协调性不足，导致跳起时另一脚无法弯曲抬起，影响跳跃效果。

（2）双人跳绳的默契配合：学生在双人跳绳时，摇绳和跳绳的节奏难以同步，容易失误。

举例：在“面对面跳”中，摇绳的学生可能因为摇绳速度不稳定，导致跳绳的学生无法顺利完成跳跃。

（3）团队协作跳长绳的节奏感：学生在团队协作跳长绳时，容易因为节奏不一致，导致整个团队无法顺利进行。

举例：在团队协作跳长绳过程中，学生可能因为紧张或注意力不集中，导致进入绳圈的时间不准确，影响整个团队的跳跃效果。

针对以上教学难点，教师应采取有效的教学方法，如示范讲解、分组练习、个别指导等，帮助学生突破难点，提高技能水平。同时，注重学生的个体差异，给予鼓励和指导，使每位学生都能在课堂上取得进步。

教学资源

1.硬件资源：

-跳绳若干，确保每人一根；

-空旷的体育场地，便于进行跳绳活动；

-录音机及音乐带，用于播放跳绳节奏音乐。

2.软件资源：

-体育课程教材《二年级体育下册》；

-教学PPT，展示跳绳技巧和动作要领；

-安全教育资料，指导学生注意跳绳时的安全事项。

3.课程平台：

-课堂现场教学，进行实地指导；

-班级群组交流，分享跳绳技巧和经验。

4.信息化资源：

-电子白板，展示跳绳动作示范视频；

-电子计时器，用于记录跳绳时间。

5.教学手段：

-示范法，教师演示跳绳动作，学生跟随学习；

-分组练习，学生分小组进行跳绳练习，相互交流；

-竞赛法，组织跳绳比赛，激发学生学习兴趣；

-评价法，对学生的跳绳技能进行评价，给予鼓励和建议。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，引入本节课的教学内容